Creativitatea, cheia spre succes!

                                                                                                                                        

Mila ȘEREMET, șef serviciu, Filiala „Transilvania”

 La ora stabilită elevii clasei a III-a împreună cu dna profesoară Veronica Costru s-au ghidat chiar de la ușa Bibliotecii „Transilvania”  de indicatoarele ce-i direcționau spre locul desfășurării trainingului Creativitatea, cheia spre succes, din cadrul Serviciului „Medalia succesului”. Toată lumea vorbește despre creativitate într-un domeniu sau altul. Cine poate fi numit creativ? Este ceva firesc, nativ, sau poate se dezvoltă, se învață... dacă depui un pic de efort?

Împreună am concluzionat că există norocoși ce au creativitatea în „sânge”, dar orice muritor de rând poate opta pentru creativitate, indiferent de vârstă, sex. Efortul depus contează. Creativitatea ne-o putem exprima prin scrierea unei compuneri, realizarea unui poster și chiar la rezolvarea unei probleme matematice, găsind alte căi pentru a ajunge la același rezultat. Iată ce ne spune dex-ul: „Creativitatea este caracteristica psihologică „de a produce opere, de a dobândi noi comportamente, de a găsi noi soluții la o problemă”.

La baza creativității stă originalitatea (personală sau socială). A fi creativ este un avantaj pentru copii: să descopere soluții noi, adaptate la situațiile inedite cu care se confrunta în viață. Un prim pas pe care îl pot face chiar de la această vârstă este să încerce să identifice mai multe soluții pentru o problemă (să nu se mulțumească cu prima rezolvare care au găsit-o).

Trăim în era tehnologiilor informaționale, tehnica avansează rapid, tipurile relațiilor interumane se schimbă. Ce trebuie să facem, să faceți? Răspunsul vine de la sine, copiii trebuie să învețe, să se adapteze prin găsirea de soluții inedite la situații cu care nu s-au confruntat până în prezent.

Povestioara Creativitatea sau cheia magică spre nou prin lectură predictivă a fost utilă participanților pentru sarcinile ce au urmat. Formulând următoarele  reguli:

1. Să noteze orice idee ce le vine în cap (oricât de trăsnită ar părea). Multe idei bune se pierd doar pentru că la început nu ni s-au părut bune. Trebuie să avem încredere în noi și să nu renunțăm la ele.

2. Când nu mai au idei, să-și închipuie ce ar face un personaj de poveste care are puteri magice/supra naturale.

3. Să aleagă ideea cea mai bună dintre toate cele pe care le-au găsit și să le încerce.

După turul amintirilor a urmat sarcina de a inventa, crea ceva nemaivăzut! Descoperirea creativității din noi!

Ideile copiilor: Vom face o pictură nouă, originală?; Începutul fusese făcut (gheața a fost spartă); Vom inventa o mașinărie?; Vom face un dans special?...

Era un haos lucrativ în toată legea. Toată lumea căuta cea mai bună idee!

Prin numărătoarea de la 1 la 3 am format trei echipe: 1. Dans creativ; 2. Creatori de povești; 3. Tabloul inedit.

Să construiască împreună o poveste pentru copiii de la grădiniță. Ideea le-a plăcut. „O să facem cea mai frumoasă poveste care s-a scris vreodată! Dar despre ce să fie?” „Nu știu, le-am răspuns, găsiți voi ideea”.

În lădiță au găsit Sfaturi și idei de creativitate:

Echipa „Dans creativ” au dansat pe ritmuri de tango, răp, hip-hap ce trecea pe neașteptate de la un stil la altul. Creatorii de povești au primit o foaie vatman, carioci și a început povestea. Cei cu „Tabloul inedit” s-au înarmat și ei cu foaie vatman, carioci și s-au avântat în lumea culorilor. A fost și o mică condiție: la momentul când vor auzi semnalul STOP! S-au schimbat cu rolurile, continuând lucrarea echipei vecine, fără să se uite la cele scrise, desenate deja. Adică, fiecare și-a adus aportul prin propria creație, formând ceva inedit. Așa distracție creativă poate apropia chiar membrii unei familii comunicând și descătușând inhibiția, timiditatea...

Scena „Copilul pierdut în stradă”, „Bunicuța necăjită”, a fost o mică recapitulare la tema atelierului precedent despre perseverență pentru a fi corecți în înmânarea premiilor.

Pe picior de mascotă a atelierului a fost dinozaurul roz din Poezia creativității. Chiar dacă al nostru era galben a fost amuzant înscenat de Alexandru, Eliza și Vlad.

A fost odată un dinozaur / Micuț și roz, cu ochi de aur, / Care își dorea să zboare, / Dar nu avea aripioare. / De el ceilalți râdeau, / Ei nici măcar nu încercau, / Ideea de-a zbura și ea / Mult prea trăsnită le părea. / Dar el a încercat și-a încercat / Și un balon de coadă și-a agățat.

Iată de ce: Deși atent să te gândești, / Nu-ți fie frică să greșești, / Că din greșeli înveți și – DA – Nicio idee nu e rea.

Toți au fost activi. Au avut și de ce. Motivația scânteia, își aștepta învingătorii. Medaliile creativității și perseverenței au fost obținute de către 10 elevi dintre cei mai creativi, inventivi...

E una să povestești și alta e să participi...

Educaţia electorală a tineretului

Angela OLĂRESCU,

Şef, Filiala „Hristo Botev”

 În fiecare țară sau stat suveran se desfășoară alegeri, creând un mediu politic în care cetățenii au posibilitatea de a participa în mod activ în procesul de luare a deciziilor. La aceste alegeri participă toți cetățenii Republicii Moldova care au împlinit inclusiv în ziua alegerilor vârsta de 18 ani, cu exepţia celor privați de acest drept în mod stabilit de lege.

Biblioteca „Hristo Botev” se implică activ în procesul educației civice prin desfășurarea diferitor activități cu tematica dată. La 19 martie 2018 în incinta bibliotecii s-a desfășurat Lecția publică cu tema „Formarea poziției civice la tinerii alegători”. Lecția a fost monitorizată de lectorii Ciubotaru Rodica, vicepreședinte al Comisiei Electorale Centrale, şi Scobici Valentina, consultant superior al aparatului CEC. Lectorii au familiarizat tinerii de la Liceul Teoretic „M. Sadoveanu” cu diverse aspecte ale activității organelor electorale, cu procesul educativ electoral, ziua desfășurării alegerilor, care se organizează conform Codului Electoral. Mai detaliat s-a discutat despre procesul de votare, drepturile şi obligațiunile alegătorului, despre legislația electorală, îndemnând tinerii să participe la alegeri nu doar ca alegători, ci şi în calitate de candidați, membri ai organelor electorale sau observatori. La ecranul din sală a fost derulat filmul „Votarea pas cu pas”, discutând în direct cu elevii procedura de votare din țara noastră. Elevii au aflat că dreptul electoral este dreptul constituțional al cetățeanului de a alege, de a fi ales şi de a-şi exprima prin vot atitudinea privind cele mai importante probleme ale statului şi ale societății în ansamblu. Pentru eveniment a fost amenajată expoziția „Alegerile locale şi parlamentare în Republica Moldova” cu materiale despre alegeri primite de la Comisia Electorală Centrală, iar fiecare elev a primit din partea lectorilor câte o broșură „Cunoaşte dreptul tău electoral” pentru a se informa mai profund despre campania electorală.

Mare le-a fost mirarea când au aflat de la lectori că Rusia a preluat de la țara noastră Sistemul Informațional Automatizat de Stat „Alegeri”. Acest sistem performant implementat şi dezvoltat cu sprijinul Programului pentru Democrație susținut financiar de Guvernul Suediei şi a Norvegiei a permis Comisiei Electorale Centrale să colecteze electronic, în timp real, toate rezultatele votării, precum şi procesele-verbale ale birourilor electorale şi să anunțe rezultatele preliminare ale scrutinului în cel mult 3 ore. Sistemul dat scoate în evidență profilul alegătorilor (genul, vârsta, procentul prezenței la vot în fiecare localitate), profilul concurenților electorali (genul, vârsta, procentul total de voturi acumulate în favoarea fiecărui candidat). Toate aceste date statistice sunt transmise masiv de majoritatea posturilor TV în ziua alegerilor. Acest Sistem informațional este solicitat şi de țările vecine, care exprimă interes de a învăța din experiența Republicii Moldova.

Pe parcursul discuției elevii au manifestat interes, au fost activi punând diverse întrebări, la care au primit răspunsuri concrete, cu exemple, satisfăcând curiozitatea viitorilor alegători.

Peștișorii zburători

Tatiana DONȚU,

Șef oficiu, Filiala „Transilvania”

Biblioteca „Transilvania”. O iei pe un drum care te duce printre clădiri, markete, străzi, şi în câteva minute ai ajuns. E primăvară și e destul de rece, ca o palmă peste ceafă. E dimineață târzie, dar copiii harnici de la Școala primară. nr. 83 „Gr. Vieru”, sunt la noi, adică la bibliotecă. Da, la a doua întâlnire din cadrul Serviciului „Povestește-mi ceva…”, transformându-se în „peștișori zburător”, pentru că așa s-a numit activitatea.                       

La bibliotecă e viermuială mare. Copilăreț cât încape, tocmai 30, din clasa a IV-a „G”, împreună cu învățătoarea lor, Tatiana Tomița desigur. Printre slaiduri cu însărcinări de pe proiectorul cu ecran, se mai observă şi câte un afiş cu programul activității, expoziție originală de carte. Peste tot miroase a poveste, morală, povețe, personajele din povestea „Sarea în bucate” a lui Petre Ispirescu.  

Pe urmă, să vezi cu câtă candoare s-au implicat în îndeplinirea însărcinărilor, pentru, ca şă-nceapă să vadă povestea cu alți ochi. Toți încercau să-şi spună părerea, să-și povestească povestea, pentru că așa a fost însărcinarea, o poveste cu un început, să fie finisată de cele trei echipe, și au luat în serios povestea, zău! Le-au alcătuit  originale, și ne-au convins, că-s creative, pure! Bravo lor!                                                          

Ne-am mutat în „pe vremuri”. Din când în când, unii mai întrerupeau şi făceau tot soiul de corecții. „Adică nu se face așa, ci un pic altfel”. Unii râd, alții zic un „Taci, tu, că eu mai bine știu”, iar treaba merge mai departe, condusă aprig de purtătorii de cuvânt ai echipelor. Pe urmă, prind curaj şi alții, iar în curând e înghesuială la luarea de cuvânt, adică la prezentat poveștile inventate. Ba „Mândtria”, „Fala”, zeițe, „Fericirea” chiar, au pornit-o pe firul veseliei, fantezie, imaginației, ca într-un târziu, să se coacă și poveștile proprii.

Zâmbete, glume, observații, dar nu contează. E, pur şi simplu, de aici, din filmul ăsta!  Dar a venit rândul altei pârți a activității, cea finală, da, cea a concluziilor, așteptărilor. O fi doar o simulare, dar e frumos şi, paradoxal, și foarte adevărat, sincer. Am depănat firul așteptărilor și concluziilor. Aruncând un ghem de ață către colegul dorit, și-au expus, opinii, doleanțe, păreri. Iată așa am călătorit imaginar în descoperirea propriei povești, și am călători pe cinste, credeți-ne!

Maratonul Aplicațiilor Educaționale la Biblioteca polonă „A. Mickiewicz”

Oxana Andreev,

Biblioteca polonă „A. Mickiewicz”

La 14 martie 2018, Biblioteca de cultură și literatură polonă „A. Mickiewicz” din  Chișinău a găzduit un frumos eveniment Edu Apps Marathon, organizat în cadrul proiectului Fii conectat, implementat de 7 biblioteci din țară, cu susținerea financiară a Programului Novateca.

Astfel, bibliotecarii din Biblioteca publică Băcioi, Biblioteca publică Boșcana, Biblioteca publică Caracui, Biblioteca publică pentru copii Molovata, Biblioteca publică Cobusca Veche, Biblioteca publică „A. Vartic”, Dănceni și biblioteca lider, Biblioteca polonă „A. Mickiewicz”, împreună cu unii dintre beneficiarii serviciului,  și-au dat loc de întâlnire la capitală, cu marea dorință de a împărtăși altora din scurta lor experiență.

De trei luni încoace, în aceste șapte biblioteci a fost implementat, serviciul Fii conectat. Un serviciu modern de bibliotecă axat pe dezvoltarea competențelor de utilizare a tabletelor și utilizarea lor pentru dezvoltarea copiilor și eficientizarea comunicării cu membrii familiei.

Și dacă în cadrul serviciului au fost instruiți cum să utilizeze aceste aplicații, atunci în cadrul acestui Maraton, ei trebuiau să împărtășească aceste cunoștințe cu vizitatorii și oaspeții veniți.

Astfel, în ziua de miercuri, la orele amiezii, biblioteca a devenit gălăgioasă și neîncăpătoare pentru toți cei adunați. Aici erau prezenți și pici de la grădiniță cu mamele lor, și elevi din clasele primare, și cei din clase liceale, educatori, profesori, bibliotecari, dar și persoane în etate, toți dornici de a afla ceva nou.

Chiar de la intrare fiecăruia i s-a oferit fise de 4 culori, din care ei trebuiau să-și aleagă doar una, care ulterior urma să fie folosită în cadrul Maratonului. Tot pe această fisă, era 

scris și cadoul garantat, care avea să-l primească oricare participant la eveniment.

De partea cealaltă, utilizatorii-moderatori, îmbrăcați în tricouri albe cu titlul serviciului scris pe ele, așteptau cu mari emoții începerea evenimentului.

Cu un cuvânt de salut a venit Oxana Andreev, directorul bibliotecii gazdă, totodată și bibliotecii lider, dar și coordonatorul proiectului Fii conectat. Discursul a fost unul inspirațional și motivațional pentru toți cei care vor să descopere lumea aplicațiilor.

După ce au fost explicate regulile și condițiile Maratonului, oaspeții s-au bucurat de Gala Best Apps, atunci când participanții au ieșit în fața lor pentru a le prezenta cele mai solicitate aplicații de la începutul proiectului, apoi s-au împărțit în grupuri, conform fiselor primite, după care au fost direcționați spre stația anunțată conform culorii. 

În acest mod, un grup era la stația Wep Piticii , unde au fost informați despre aplicațiile de control parental, cât sunt ele de utile, dar au putut afla și care sunt aplicațiile tocmai bune pentru cei mici,  ba chiar au au reușit și să testeze câteva.

La stația Tablet Design, s-a vorbit și s-au demonstrat aplicații ce ajută la crearea unui design. Participanții au reușit să încerce și unii pași, utilizând aplicațiile Canva, Poster sau CTDesign.

Stația Master Photography, a adunat oaspeții pentru a le confirma cât sunt de utile și ușor de utilizat aplicațiile de editare foto, mai ales atunci când o faci corect. În discuție au fost puse setările acestor aplicații, care mai toți le cunosc doar pe dinafară.

Iar la stația Divertis s-au prins în horă o multitudine de aplicații din diverse domenii: aplicații de logică, de studiere a limbilor străine, de studiere a geografiei, de cunoaștere a corpului uman etc.

            Staționarea la fiecare din ele a fost de 20 de minute, timp în care vizitatorii au reușit să cunoască unele aplicații sau chiar să le încerce.

Atunci când toate grupurile au reușit să treacă pe la fiecare, i-am rugat să ne lase și un feedback în care să ne spună care aplicație le-a părut cea mai interesantă sau utilă pe moment. Și nu ne-am mirat deloc, atunci când am văzut că cea aleasă a fost PhotoMath, o aplicație inovatoare, care explică cum se rezolvă exercițiile. Ea poate ajuta copiii să învețe matematica tocmai pentru că le explică metoda de rezolvare. După ea, cele mai multe voturi au adunat aplicațiile Viber, Facebook și Canva.

            Frumos a fost și faptul că datorită acestui Maraton, s-au conectat și utilizatorii acestor 7 biblioteci, care fiind uniți în aceste grupuri de moderatori/facilitatori au format cu adevărat o echipă. 

            Și ne-ar plăcea mult să-i menționăm, pentru că au reușit să se mobilizeze, să depășească  acele emoții de la început și să treacă cu brio testul vorbitului în public.

Deci, Irina Gonța, Mariana Dogaru și Ionuț Pelin, împreună cu bibliotecarele Maria Lăpușneanu și Galina Ursu de la Biblioteca publică Băcoi; Veronica Pînzaru Adelina Cotovanu și Dan Ungureanu, împreună cu bibliotecara Mariana Ursu, de la Biblioteca publică „A. Vartic”, Dănceni; Elena Frunză și Țanga Daniel, împreună cu bibliotecara Svetlana Catan de la Biblioteca publică Boșcana; Lilia Mutelica și Sergiu Mititelu, împreună cu bibliotecara Dina Mititelu de la  Biblioteca publică Caracui; Inga Stavenschi şi Natalia Postică, împreună cu bibliotecara Vera Oxente de la Biblioteca publică pentru copii, Molovata; Stacey Blasing, Sergiu Timuș, Dorina Timuș, Ion Ciocan, împreună cu bibliotecara Radomira Timuș de la Biblioteca publică Cobusca Veche și Egor Borisov, Maxim Andreev, Iana Voloșa, Anastasia Ursachi, Emilia Huștiuc, Andreea și Valentina Bargan, Irina și Alina Dovganiuc, împreună cu bibliotecara Oxana Andreev de la Biblioteca polonă „A. Mickiewicz”. 

Edu Apps Marathon a fost un eveniment inedit, care ne-a ajutat să comunicăm, să învățăm, să împărtășim lucruri frumoase și utile și să conectăm oamenii pentru a participa împreună la dezvoltarea comunității din care fac parte.

BIBLIOTHON: celebrăm succesele în stil Ignite

Asociația Bibliotecarilor din Republica Moldova organizează ceremonia de celebrare a succeselor obținute în cadrul proiectelor implementate în 16 biblioteci din Republica Moldova, parte a proiectului național „Împreună pentru comunitate!”

Data: 15 martie 2018

Locație: Biblioteca Municipală „B.P. Hasdeu”, bd. Ștefan cel Mare și Sfânt nr.148, Chișinău

Moderator: dr. Lidia Kulikovski

AGENDA
9:30 – 10:00	Înregistrarea participanților O cafea de bun venit
10:00 – 10:30	Proiectul „Împreună pentru comunitate”: succese și provocări - Reprezentanții programului Novateca - Lidia Kulikovski, dr. specialist în inovații IREX - Mariana Harjevschi, Președinte ABRM, director general al Bibliotecii Municipale     „B.P. Hasdeu” - Elena Pintilei, director al Bibliotecii Naționale a Republicii Moldova - Gabriela Bulduma, Director Executiv ABRM
Maratonul discursurilor ignite: 16 revelații de Primăvară
10:30 – 10:35	Modernizarea serviciului „Българско огнище” la Biblioteca „Hristo Botev” Angela Olărescu, director, Biblioteca „Hristo Botev”, Chișinău
10:35 – 10:40	Părinții se antrenează copiii se distrează Nadejda Mihai, director, Biblioteca Publică Raională „Dimitrie Cantemir” Ungheni
10:40 – 10:45	«Библиотечный квест» Ludmila Barbă, director Biblioteca „Lesea Ukrainka” , Chișinău
10:45 – 10:50	Cu bebe la bibliotecă Valentina Plămădeală, directo, Biblioteca Publică Orășenească „Petre Ștefănucă”, Ialoveni
10:50 – 10:55	Copii motivați și activi Stela Moraru, șef secție Biblioteca „Ițic Mangher”, Chișinău
Pauză muzicală și de cafea cu Constanța Sinița și Stelian Curcă Elevi ai Școlii de Arte „Valeriu Poleacov”
11:00 – 11:05	Cinemateca virtuală Galina Davîdic, director, Biblioteca Raională „Mihai Eminescu”, Rezina
11:05 – 11:10	«Озеленение и благоустройство родного края» Elena Taucci, director, Biblioteca Publică s. Stoianovca, raionul Cantemir
11:10 – 11:15	«Эрудит Клуб Тараклия» Интеллектуальный  клуб  для Молодежи   Nadejda Tanova, director, Biblioteca Publică Raională Taraclia
11:15 – 11:20	Laborator digital Ana Marin, Biblioteca pentru Copii „Grigore Vieru”, Cahul
11:20 – 11:25	Diskover the USA throug English Viorica Șapavalov, director, Biblioteca Publică Orășenească „Tamara Isac”, Criuleni
Pauză muzicală și de cafea cu Constanța Sinița și Stelian Curcă Elevi ai Școlii de Arte „Valeriu Poleacov”
11:30 – 11:35	«Поверь в себя» Alexandra Musienco, director, Biblioteca comunei Bogdănești, raionul Briceni
11:35 – 11:40	Studiem engleza Valentina Nașco, director, Biblioteca Publică Raională „Valeriu Matei”,   Leova
11:40 – 11:45	Engleza și Scratch Zinaida Pînzari, Biblioteca Publică Orășenească Ștefan Vodă
11:45 – 11:50	Pentru o societate fără violență Nadejda Pădure, director, Biblioteca Publică Raională „Mihail Sadoveanu”,   Strășeni
11:50 – 11:55	Biblioofertă: Frumusețe, Sănătate, Inteligență la pachet Natalia Taran, Biblioteca Publică Raională      „Vasile Alecsandri”, Telenești
11:55 – 12:00	Laboratorul pentru un stil de viață sănătos Galina Agafița, director Biblioteca Publică Raională „Grigore Vieru” Călărași
Pauză muzicală cu Constanța Sinița și Stelian Curcă Elevi ai Școlii de Arte „Valeriu Poleacov”
12:05 – 12:35	Impresii despre noul curs online ABRM: Designul și managementul de proiect în contextul gândirii proiective - Diana Lupușor, Biblioteca Națională a Republicii Moldova, Chișinău - Lilia Gamarța, Biblioteca „Ștefan cel Mare”, Chișinău - Stepanida Țugui, Biblioteca Publică Raională „Alexandru Donici”, Orhei - Antonina Strelciuc, Biblioteca Publică Raională Edineț - Rodica Gangura, Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă”, Chișinău - Natalia Lascov, Biblioteca Publică Raională „Vasile Alecsandri” Telenești
12:35 -12:50	Înmânarea certificatelor de participare

Serviciul „Copii motivați si activi”: un succes garantat!

Stella Moraru, șef serviciu, Filiala „I. Mangher”

Asociatia Bibliotecarilor din Republica Moldova a lansat o provocare pentru mai multe biblioteci din toată țara, invitând cei mai activi bibliotecari și unindu-i într-un proiect comun „Împreună pentru comunitate”, susținut de către Programul  Novateca. La o primă etapă am avut de identificat o problemă, care ulterior o vom rezolva prin implementarea unui serviciu nou. Astfel, luând în considerație că astăzi copiii nu au motivație de a afla lucruri noi, de a citi, gradul de interes al acestora este scăzut, fiindcă condițiile în biblioteci nu sunt atât de atractive, am inițiat Proiectul „Copii motivați și activi”, de care au beneficiat 20 de copii evrei, cu vârsta cuprinsă între 5-10 ani. 

Biblioteca „I. Mangher” este un nucleu de creativitate, curiozitate și atractivitate. În această ordine de idei,  instruirile au fost realizate prin metode non-formale, ajungându-se la obținerea de către copii a abilităților de căutare, găsire și prelucrare a informației cu ajutorul tabletei. Beneficiarii proiectului au trecut printr-o schimbare, devenind mai scenici, mai liberi în jocul de rol, mai creativi. Aceste abilități le-au însușit în cadrul trainingului „Cum se citește o carte”, în baza povestii „Pomul de diamant”, unde s-a pus accent pe frenezia improvizației: Bunicul și bunica, nepoțica și nepoțelul, prietenii, animăluţele, vântul și marea - toate personajele basmului au prins viata în sala de teatru a bibliotecii. Cam așa se citește o carte: cu imaginație, haz și voie bună. Mult de tot sunt solicitate de către copii master-clasurile. Beneficiarii proiectului s-au ales cu abilități motorice, de creativitate, imaginație, gust estetic, dar și răbdare. Lucrul cu minutele a fost însoțit și de discuții,unde fiecare dintre copii povestea propria istorie legată  de subiectul activității. S-a observat,de fapt, că aceste discuții au incitat vise și idei noi în rândul copiilor. 

Activitățile planificate au vizat nu numai metode de educație non-formală, dar și subiectele actuale ale umanității, spre exemplu ecologia. Trainingul „Ocrotește-ți planeta” a insuflat copiilor dragostea față de natură în mijlocul căreia noi existăm. Au fost discuții despre ecologie, despre ce se întâmplă când aruncăm gunoiul pe jos și cum trebuie să avem grijă de planeta noastră. Vorba Micului Prinţ: „După ce te-ai dichisit de dimineață, trebuie să dichisești cu grijă și Planeta”.

Pentru că membrii comunității să afle ce idee bună va fi lansată pentru dezvoltarea copiilor, am avut nevoie de promovare ca sa fim văzuți și auziți, prin rețele de socializare, anunț pe panoul bibliotecii, semne de carte distribuite la grădinița evreiasca de copii, la Liceul Teoretic  „Hertl”, KEDEM. Aceste postări au fost vizualizate de 2 179 ori. Un element sine qua non a unui proiect este și Campania de fundraising. În cadrul proiectului „Copii motivați și activi” au fost stabilite  parteneriate cu AO Centrul Cultural al Comunității Evreiești, care a donat toate rechizitele necesare pentru buna desfășurare a activităților, cât și două seturi „Teatru de păpuşi”. Orele de lectură și spectacolele au avut șansa de a fi  mult mai atractive și interesante. Parafrazându-l pe Lucian Blaga că pentru copil înțelepciunea și iubirea e jocul,  Biblioteca „I. Mangher” se orientează spre această idee, unde absolut orice se învață doar numai prin joc, absolvindu-se de rigorile și tagmele instruirii școlare. 

Pentru multe familii tinere acest loc din inima Chișinăului a devenit atractiv,vizând posibilitatea de a-și dezvolta copiii  în cadrul atelierelor de creație și instruire non-formală. Biblioteca își menține statutul de centru de socializare activă, comunicare, descătușare, creativitate pentru micuți. Serviciul nou creat are continuitate și priză în comunitate. Este din ce în ce mai solicitat, pentru că e binevenit în contextul actual, deoarece se folosesc noi metode de educație, în deosebi prin utilizarea tehnologiilor moderne (Tablete, gadgeturi etc), programarea lingvistică a copiilor, antrenarea acestora în domeniul creativității. Avem noi și noi solicitări din partea altor părinți, care vor sa-și aducă odraslele la aceste ateliere. Părintii au menționat că astfel de activități se mai desfășoară și în alte scoli private, doar că sunt mult prea costisitoare pentru ei, pe când la noi, la Mangher, plata constă din zâmbet, voie buna și multă afecțiune pentru cei mai importanți utilizatori ai bibliotecii- COPIII!

            Biblioteca „I. Mangher”  își are deja o imagine formată în comunitatea Chișinăului, dar aceasta nu este de ajuns, deoarece timpurile se schimbă, multe idei se învechesc. Oamenii sunt alții și noi avem nevoia de împrospătare și actualizare a multor forme de atractivitate și metode de incitare a interesului pentru lectură. Deci, ne străduim să observăm toate ofertele și provocările ce ne înconjoară. Plus multă, multă muncă și dăruire de sine.  

Vă invităm să treceți pe la Mangher, să vedeți interesul, starea, activismul copiilor în cadrul acestui serviciu! Cu drag vă împărtășim experiența!

Lansarea programului de lectură CHIŞINĂUL CITEŞTE (EDIŢIA A XV-A)

Marți, 6 martie 2018 Biblioteca Municipală „B.P. Hasdeu” va lansa Programul de lectură Chişinăul citeşte, ediţia a XV-a. Programul Chișinăul citește promovează şi încurajează lectura ca mijloc de dezvoltare culturală şi creativă, valorifică experiența de lectură a comunității chișinăuiene, orientează cititorul spre valorile literare şi artistice autohtone. Pe parcursul anului în toate filialele se organizează diverse activităţi cu publicul: prezentări de carte, întâlniri cu autorul/autorii volumului lecturat, discuţii/dezbateri, ore de lectură, înscenări teatralizate, activități expoziționale etc. Pentru a cuprinde mai mulţi cititori Programul, iniţial conceput doar pentru un singur titlu de carte, s-a extins pentru mai multe categorii de utilizatori: copii, adolescenţi şi adulţi. Programul se desfăşoară în cadrul BM din anul 2004.

Prin programul de lectură Chișinăul citește BM „B.P. Hasdeu” și-a propus constituirea unei comunități de cititori‚ de diferite vârste, prin promovarea valorilor literare și artistice autohtone și educarea culturii lecturii pentru chișinăuieni. 

În acest an au fost incluse următoarele titluri: pentru adulți - Cenușă rece  de Mihaela Perciun apărută la Editura Polirom, România, adolescenți - Universuri Paralele  de Marcel Gherman, apărută la Editura Știința și pentru copii - În ospeției la ursulețul Marmi  de Mircea Grecu, apărută la Editura ARC. 

Cu un cuvânt de salut au fost prezenți Gabriela Firea, Primar General al Municipiului București, Silvia Radu, Primar General Interimar al Municipiului Chișinău, dr. Mariana Harjevschi, director general al Bibliotecii Municipale „B.P. Hasdeu”. La eveniment au participat: autorii cărților din edițiile anterioare ale Programului, critici literari, scriitori, editori şi bibliotecari, care au comunicat aspecte referitoare la cărţile incluse în program, au adus pledoarii de a provoca la lectură, au răspuns la întrebări.

Prozatoarea Mihaela Perciun este o scriitoare tenace și prolifică, scoate în vileag întâmplări și fapte dintre cele mai banale, brute, nefiltrate, despuiate, fără a cruța urechea „fină” a cuiva. Volumul Cenușă rece este constituit din trei părți: Cenuşă rece, Degetele şi Străinii, care fac „ca romanul cu aceleași personaje și un fir epic comun să fie  transformat într-un scurtmetraj, fiindcă este extrem de cinematografic scris și are toate calitățile pentru a atrage”. 

Marcel Gherman este prozator, eseist, critic de film, muzician. Cartea Universuri paralele este alcătuită din câteva proze ce se înscriu în genurile science-fiction (științifico-fantastic) şi fantasy. Multivers (totalitatea spațiului, a timpului și a energiei… ) este o ficţiune care conţine toate genurile de proză. Aceste proze îmbină tehnici narative bazate pe cele mai noi tendinţe din literatură cu imaginarul filmelor, graficii şi jocurilor de computer SF.

Mircea Grecu psiholog, scriitor, activist civic, implicat în diverse proiecte sociale, orientate spre copiii de vârstă preșcolară și școlară mică. Cartea În ospeție la ursulețul Marmi include cinci povești terapeutice, care are scopul de a schimba un anumit comportament al copilului - prevenirea dependenţei de jocurile pe calculator, cultivarea simțului măsurii, prevenirea apariţiei sentimentului de frică, corectarea comportamentului agresiv. La apariția cărții a contribuit Jana Grecu, doctor, conferențiar universitar la UPS „Ion Creangă”, autor a mai multor cărți pentru copii.

Cel mai sincer omagiu

Lilia Don-Ciobanu,

 bibliotecar, Filiala „Ovidius”

Să ne opunem cu vehemență miturilor care au înghițit Creatorul, nu este ușor, fiindcă manualele școlare sunt împânzite de afirmații fără fond, iar mulți dintre eminescologii au inventat mituri despre Eminescu - simbolul spiritului românesc, părtinitoare, făcând abstracție de munca sa de ziarist. Cel mai frumos omagiu pe care putem noi să i-l aducem marelui Eminescu e să-l citim cu adevărat. Adevărul despre Eminescu îl găsim în volumul de poezii și publicistica sa în care există nenumărate puncte de vedere, analize, intuiții care nu și-au pierdut actualitatea.

Prin proprie gândire și inițiativă, fără a fi supuși unor idei străine, cititorul „ovidian” a încercat să schițeze un nou portret al lui Eminescu, a fost pus în situația de a face o lectură nouă, eliberându-l de prejudecățile induse de școală și de eminescologi, de un secol încoace, lăsându-l să descifreze în profunzime, lirica și publicistica eminesciană, acolo unde a descoperit cuvântul ce exprimă adevărul.

           Biblioteca „Ovidius” și-a propus să-i intrige pe cititorii secolului XXI să-l citească din scoarță în scoarță pe Mihai Eminescu, nu doar să vorbească de Marele Geniu, pentru a descoperi în profunzime această valoare națională, fără ca s-o mimăm, înecându-ne în vorbe mari, așa cum s-a dedicat el cu patimă cauzelor limbii sale și țării sale.

 Parcurgând cele cinci volume de publicistică eminesciană, am selectat și înregistrat zece fragmente din articolele ziaristului:

Fragment din publicistica [„Pe arborul tăcerii...”]. Se publică în „Timpul”. - 1878. - III, nr. 220. - 6 octombrie ,. - P.1. Se tipărește în volum prima dată, în Eminescu M. Opere, vol.II, București: Editura Cultura Românească S.A.R., 1939. - P. 375-383.

[„NU ȘTIM CUM SĂ NE EXPLICĂM...”]. Se publică în „Timpul”, V, nr.154, 12 iulie, 1880, p.1. Al treilea editorial. Se tipărește în volum, prima dată, în M. Eminescu., Opere, III, București, Editura Cultura Românească

Fragment din publicistica eminesciană [„Dar domnilor, mi-e rușine...”] S.A.R., 1939, p. 414-417.

Fragment din publicistica [„Ceea ce se-ntâmplă...”]. Se publică în Timpul, V, nr. 167. - 27 iulie, 1880. - P. 1

Fragment din publicistica lui Mihai Eminescu: [„Ca un fel de refugiu...”]. Se publică în „Timpul”, V, nr.25, 1 februarie 1880, p. 1. Editorial: București, 31 ianuarie / 12 fevruarie. Se tipărește în volum, prima dată, în M. Eminescu, Scrieri politice, Craiova, Editura Scrisul Românesc, 1931, p.201-202. Fragmentar.

Publicistica [„Ieri DL D. Giani...”]. Se publică în „Timpul”, IV, nr. 41, 22 fevruarie 1879, p. 1-2. Editorial: București 21 fevruarie/8 martie. Se tipărește în volum, prima dată, în Mihai Eminescu, Opere, II, București, Editura Cultura Românească S.A.R.,1939, p. 437-445. Fragmentar, ș.a.

Cununile notorietății lui Eminescu s-au clădit pe articolele din „Timpul”.

„Cine a ajuns în Parlament? Ţărani? Nu sunt. Proprietari nu, învaţaţi nici cât negru sub unghie, fabricanţi - numai de palavre, meseriaşi nu, ce sunt dar? Uzurpatori, demagogi, capete deşarte, leneşi care trăiesc din sudoarea poporului fără a o compensa prin nimic, ciocoi boieroşi şi fudui, mult mai înfumuraţi decât neamurile cele mai vechi ale ţării”. (Actualitatea). Eminescu critica rău puterea liberală, dar și de conservatori era dezamăgit, de toți junimiștii care se lăsau mituiți de funcții publice.

Critica cu vehemență sistemul birocratic infect din facere, dezumanizant chiar, venind cu propuneri care primejduiau învățământul din cauza programelor încărcate, iar elevii n-ajungeau să știe nici un obiect cumsecade, „o rup pe franțuzește, pe nemțește, pe italienește, dar nu știu a-și scrie și vorbi propria limbă”.

Sloganul celebru „Ia mai potoliți-l pe Eminescu” transmis de junimistul P.P. Carp de la Viena mentorului Junimii, parlamentarul Titu Maiorescu în care, ca gazetar la Timpul, Eminescu scria despre viața politică, parlamentară și guvernamentală, este actual și în zilele noastre, fiindcă publicistul este incomod și astăzi pentru cei care adevărul deranjează, mai ales, pe politicieni, cei care se scaldă în lene, minciună, ipocrizie, corupție, forme fără fond…„Clasă de oameni care nu își întrebuințează mintea la nimic altceva decât la reproducerea de vorbe din cărți străine, că propria muncă intelectuală se reduce la nimic”.

Publicistica eminesciană îndeamnă la critică şi la creație, însă pentru ca ideile lui Eminescu să rodească, se impune cunoașterea ei în profunzime.