duminică, 27 februarie 2011

CEI OPT PAŞI PENTRU O SCHIMBARE REUŞITĂ SAU O CONTINUARE DESPRE SCHIMBARE

Tatiana COŞERI


Articolul precedent AISBERGUL NOSTRU SE TOPEŞTE ... a fost o încercare de a provoca echipa Hasdeu la discuţii, dezbateri. Gîndurile trebuie orientate spre posibile schimbări în domeniu, căci trăim pe un aisberg care se topeşte sau pe unul ce s-ar putea topi.

În continuare voi prezenta cîteva idei sau recete pentru o schimbare reuşită în orice condiţii stipulate în John Kotter; Holger Rathgeber. Aisbergul nostru se topeşte: Schimbarea şi succesul în orice condiţii.-Bucureşti: Publica, 2008.-158 p.

PREGĂTIŢI SCENA

1. Creaţi senzaţia de necesitate. Convingeţi colegii de necesitatea schimbării şi acţionării imediate.

2. Alcătuiţi echipa de coordonare. Grupul trebuie să posede cunoştinţe şi abilităţi de conducere, să aibă credibilitate şi aptitudini de comunicare.

DECIDEŢI CE AVEŢI DE FĂCUT

3. Elaboraţi viziunea şi strategia schimbării. Explicaţi cum poate fi transformat viitorul în realitate.

TRECEŢI LA ACŢIUNE

4. Comunicaţi pentru a fi înţeleşi şi a cîştiga încrederea. Promovaţi ideile pentru a fi înţelese.

5. Împuterniciţi-i pe alţii pentru a acţiona. Omiteţi barierele posibile petnru a transforma viitorul în realitate.

6. Cîştigaţi victorii pe termen scurt. Succesle obţinute fac impresii.

7. Nu vă opriţi. Schimbarea trebuie să aducă o nouă schimbare.

IMPRIMAŢI-I DURABILITATEA

8. Creaţi o nouă cultură. Schimbaţi comportamentele. Comunicaţi eficient şi coerent. În aşa mod vor fi înlocuite vechile tradiţii.

Astfel, să fim creativi pentru a merge mai departe şi pentru a crea un viitor.

sâmbătă, 26 februarie 2011

AISBERGUL NOSTRU SE TOPEŞTE: O ANALIZĂ CRITICĂ „CE VA FI DUPĂ”

Tatiana COŞERI


În ţară, în lumea biblioteconomică au loc multiple scindări şi restructurări. Bibliotecile şi bibliotecarii se află într-o căutare - de a schimba ceva pentru ca serviciile şi ofertele să fie mai atractive, de a găsi soluţii de “supravieţuire” profesională, de a schimba opinia comunităţii şi ordonatorilor de credite faţă de bibliotecă. De fapt, aceasta este o tranziţie de la o schimbare dirijată la cea continuă. Este formidabul cînd biblioteca conştientizează acest fapt. Apar şi alte întrebări în acest sens: Ce trebuie schimbat? Cînd trebuie efectuată schimbarea?

Schimbarea este un proces continuu. “Dacă ştiţi ce să faceţi cînd schimbările vă pun la încercare, puteţi prospera extraordinar. Dacă nu ştiţi însă ce să faceţi în astfel de situaţii, atunci, atît voi, cît şi ceilalţi puteţi fi în pericol” (John Kotter; Holger Rathgeber. Aisbergul nostru se topeşte: Schimbarea şi succesul în orice condiţii.-Bucureşti: Publica, 2008.-158 p.). Conducerea ei necesită o marjă de iniţiative:
• Comportament cooperant;
• Sistem de management care promovează schimbarea;
• Comunicare.

Oamenii influenţează succesul şi eşecul schimbării. Ei pot realiza schimbări dacă există comunicare, educaţie, informare şi resurse.

Deci, să fim mai activi în comunicare, să ne controlăm emoţiile, să avem grijă de profesia noastră. Avem o şansă de a acţiona. Viitorul este al celor care ies în faţă în perioada cînd toţi stau pe loc.

Aisbergul se topeşte. Este nevoie de o schimbare. Să avem o viziune clară. E vreamea să o transpunem în fapte.

vineri, 25 februarie 2011

DRAGOSTEA – SĂRBĂTOAREA SUPREMĂ A SUFLETULUI

Cristina BALANUŢA, bibliotecar, Filiala “Transilvania”



Sortită fiecărui muritor,

Ca un văzduh, ce-i fără de hotare,

Iubire, tu eşti foc mântuitor,

În care ard păcate milenare.

(Agnesa Roşca)

În fiecare zi trebuie să facem o declaraţie de dragoste acesta este motoo-ul cu care Dna Alexandra TĂNASE, moderator al Salonului de Lectură „Ceaiul de la ora trei” ce se desfăşoară în a doua şi a patra miercure a lunii la Biblioteca „Transilvania” a deschis şedinţa Salonului dedicată sărbătorii Dragobetele.

Fiind al doilea an în cadrul Salonului, s-a încercat a readuce pe scena sărbătorilor şi sărbătoarea Dragobete - sărbătoarea când omul drag, primeşte mugurii iubirii în gândul său, în inima sa, în casa sa, în viaţa sa şi are grijă de ea ca de cea mai gingaşă floare.

Biblioteca „Transilvania” s-a dovedit a fi neîncăpătoare pentru tinerii care au dorit să afle mai multe despre o sărbătoare uitată şi reânviată „Dragobete”. La această sărbătoare au fost recitate poezii de dragoste, declaraţii de dragoste, au fost interpretate cântece de iubire şi au fost prezentate legende şi mituri legate de această sărbătoare autentic românească. La eveniment au participat numeroşi elevi, tineri, care au dorit să împărtăşească publicului cât de mult ei iubesc...

Semnificaţia ştiinţifică a sărbătorii a fost prezentată de Dna Alexandra TĂNASE. Ea a spus că sarbatoarea de Dragobete este echivalentul românesc al sărbătorii ziua Sfântului Valentin, sarbătoare a iubirii. Evenimentul, organizat de Biblioteca „Transilvania” împreună cu Liceul ,,Gaudeamus”, a mai cuprins pe lângă multitudinea de cuvinte frumoase de iubire şi un concurs alcătuit din trei probe. Participanţii la concurs au fost elevii claselor a X-XII-a de la liceul ,,Gaudeamus”.

Proba I.  Declaraţiilor de dragoste:

Nu mi-ar ajunge o viaţă să îţi arăt cât de mult te iubesc...
Plec capul şi iubesc...
Iubind putem stăpâni infinitul...
Te voi preţui mereu ca pe o piesă din muzeu...şi încă multe, multe alte cuvinte parfumate cu mirosul iubirii au fost exprimate de către cei mai îndrgostiţi dintre îndrăgostiţii de la liceul Gaudeamus.

Proba a II-a.  Poezia în 12 versuri (creaţie proprie), în care iubirea a fost exprimată în creaţia ritmică, poezia de iubire a frapat publicul:

De ce acuma?
O clipă-ţi cer...
Am iubit...
Tu ştii...
Dragoste perină
Disperare
Un vis... au fost doar cîteva din titlurile frumoaselor poezii de dragoste care au prins viaţa în inima fiecărui spectator.

Proba a III-a.  Mituri despre sărbătoarea Dragobete

Această probă a încercat să descopere rădăcinile provenienţei acestei sărbători, participanţii la concurs prezentând cele mai diverse şi mai interesante mituri şi legende ale sărbătorii Dragobete. Or, doar atunci când cunoşti trecutul şi provenienţa unui simbol poţi reda şi pătrunde în esenţa adevărului.

Între timp, un juriu competent format din trei persoane: ONCIU Parascovia, manager Biblioteca „Transilvania”, CURECHI Valentina, profesoară de limbă şi literatură română la Liceul „Gaudeamus”, ZAGNAT Iraida, profesoară de geografie la Liceul „P. Zadnipru” au ales cu o obiectivitate maximă cele mai reuşite exprimări de dragoste.

În final, sărbătoarea s-a încheiat cu totalizarea şi premierea celor mai reuşite lucrări cu premii formate din seturi de cărţi din seria Biblioteca pentru toţi.

Fiecare apus aduce o amintire... Fiecare răsărit aduce o speranţă... Între apus şi răsărit sunt ore fără viaţă... Sunt orele iubirii...

joi, 24 februarie 2011

OAMENII – BRANDUL BIBLIOTECII MUNICIPALE: ECATERINA NEDZELSCHI

Un profesionist desăvârşit, cu o bogată experienţă în domeniu,  se remarcă prin planificarea succesului activităţilor în cadrul Bibliotecii A. Mickewicz; dinamism şi iniţiativă, cerând reciprocitate şi detalii absolute în meseria sa; tot odată, fiind la curent cu toate informaţiile necesare utilizatorului. Este o persoană supusă instinctelor, posedă voinţă, perseverenţă şi corectitudine, dar foarte pasionată şi dăruită.

Manager perfect, în primul rând, ştie să atragă interesul cititorilor prin modul său de a vorbi clar, răstit. În spatele realizărilor se ascunde o mare ambiţie, care n-o părăseşte niciodată, aceea de a demonstra, că munca în bibliotecă stă la baza formării intelectuale, chiar şi a celor ce nu vor să o recunoască. După ea, echipele sunt foarte importante în determinarea succesului unei biblioteci: munca în echipă este elementul cheie pentru un nivel ridicat şi eficient în lucrul cu cititorii. Ştie, cum să insufle cititorilor pasiunea pentru o carte, sau, cel puţin, curiozitatea de a afla mai multe. Apreciază la justa valoare interesele utilizatorului, găsindu-le imediat orice informaţie necesară. Foarte receptivă la solicitări: inteligenţa doamnei cuprinde un volum solid de cunoştinţe teoretice şi practice; mereu dornică să le împărtăşească. Evidentă este capacitatea de mobilizare crescută pentru finalizarea cât mai operativă a tuturor sarcinilor şi atribuţiilor ce-i revin în activitatea bibliotecii. Se pare, că nu există bibliotecar cu o personalitate stiinţifică şi culturală, care să evoce traseul profesional atât de pasionat ca doamna Ecaterina Nedzelschi!

Rubrică susţinută de Svetlana VIZITIU

GRIGORE VIERU, POETUL SUFERINŢELOR NOASTRE

Eugenia PLAMADEALA
bibliotecar principal la filiala „Alba Iulia”



Încolăcită pe cuvânt ursita

Îşi macină făina ei de lut

În duhul blond născut la Pererita

Adulmecând o trecere de Prut,

Bifându-şi parcă-o lacrimă, cernita,

Croind din ea un ascuţiş de scut.

(19 ianuarie, ora 1:30, Chişinău, 2009.

Ion Mărgineanu)

Un vers semnat de poetul albaiulian, Ion Mărgineanu, în zilele de grea pierdere. Plecarea dintre noi a lui Grigore Vieru se va mai resimţi încă mult timp. Ne lipseşte poetul cu vorba lui caldă, cu versul cântat, cu frumoasele întâlniri în grădiniţe, şcoli, licee, biblioteci. În speranţa că doar astfel, îl readucem imaginar pe Grigore Vieru printre noi, instituţiile de educaţie şi de cultură din Chişinău organizează sistematic Zile, Săptămâni, decade dedicate revenirii la creaţia poetului. In acest context, filialele BM «B.P. Hasdeu » sunt foarte active. În perioada 14-20 februarie vizitatorii acestor instituţii au participat direct sau indirect la diverse activităţi de lectură şi promovare a poeziei lui Grigore Vieru.

Filiala « Alba Iulia a deschis şirul manifestărilor încadrate în această săptămână cu un medalion-literar În memoriam Grigore Vieru, organizat în colaborare cu Liceul "Vasile Alecsandri" prin intermediul profesoarei de limba şi literatura română, Silvia Strătilă. Liceenii au venit la activiate cu tema de acasă foarte bine pregătit: mesaje de regret şi de dor pentru scriitor, recitaluri literar-muzicale dedicate limbii române, mamei, dragostei – tema prioritară în creaţia lui Grigore Vieru, versuri de dragoste inventiv înscenate au trezit fiori de tristeţe printre publicul din sală. A doua zi s-au prezentat la bibliotecă liceeni din clasele a VII-a, a IX-a şi a X-a de la Liceul "Petru Rareş". Aceştea, îndrumaţi de bibliotecarele noastre, având tot sprijinul din partea doamnei Oxana Munteanu, profesoară de limba şi literatura română, au prezentat un deosebit spectacol literar Rugă pentru poet. Aceştea au recitat şi înscenat versuri la tema mamei, au interpretat cântece din repertoriul regretaţilor Doina şi Ion Aldea - Teodorovici pe versurile lui Grigore Vieru, au elaborat şi prezentat postere la tema dragostei de mamă, de ţară, de neam, pe care ulterior, le-au dăruit bibliotecii. Tot în cadrul acestei săptămâni am anunţat şi un concurs de creaţie literară pentru liceenii claselor a VIII –a – a XII-a (un eseu la tema Grigore Vieru). Lucrările prezentate la concurs (11 la număr) de către liceeni de la "Petru Rareş", "Vasile Alecsandri", "O. Ghibu", "Prometeu", "Liviu Deleanu" au impresionat prin gândurile exprimate, prin creativitate şi expunere, prin atitudine şi maturitate. Membrii juriului – profesori de limba şi literatura română, liceeni, bibliotecari - au constatat stăruinţa elevilor şi dorinţa de a cunoaşte şi a se expune creativ la temă. Cele mai reuşite, 4 eseuri, vor fi publicate în presa locală de la Alba Iulia, România. Vom publica şi pe blogul nostru o parte din lucrări. Toţi participanţii vor primi diplome şi cărţi din partea bibliotecii. La activităţile organizate în cadrul acestei săptămâni au participat utilizatori de toate vârstele. Copiii de la grădiniţele nr 183 şi 186, de exemplu, au participat la un recital literar-muzical În memoriam Grigore Vieru, la ore de poezie cu Grigore Vieru, au făcut cunoştinţă cu cărţile "Soare, soare, Domn frumos", "Cartea Ghioceilor", "Spune-i Soarelui o poezie" din care au şi învăţat, împreună cu bibliotecara, poezii. Ne-a surprins plăcut faptul că copiii cunosc versuri, dar şi câte ceva din biografia şi poetului, dându-ne seama, bineînţeles, că educatorii lor le mai citesc din cărţile pe care noi le prezentăm copiilor, şi poate nu numai. Bravo lor!

O parte din activităţi au avut loc în bibliotecă, iar o altă parte - la grădiniţe şi licee din municipiu. Bibliotecarii cu genţile pline de cărţi au mers pe la instituţii de învăţământ (liceele "Petru Rareş", "Vasile Alecsandri", grădiniţa nr. 183) cu prezentări de carte, au organizat ore de lectură, discuţii-dezbateri. Cei mai activi participanţi s-au dovedit a fi elevi de la liceele: "Vasile Alecsandri", "Petru Rareş", "Liviu Deleanu", Şcoala Medie nr. 47 şi copii de la grădiniţele nr. 183, 185 şi 186.

In ultima zi a Săptămânii am mers împreună cu elevi din clasele a IX-a de la Liceul "Vasile Alecsandri" la bustul poetului din Aleea Clasicilor, unde am adus un amagiu poetului printr-un flash mobliterar Grigore Vieru în inimile noastre.

Iar expoziţia de carte cu titlul Duminica cea mare a neamului românesc de pretutindeni a fost şi rămâne în continuare ghidul fidel al tuturor vizitatorilor noştri care nutresc interes pentru creaţia lui Grigore Vieru.

Personal, consider că organizarea unui şir de activităţi tematice în cadrul unei Săptămîni Grigore este un element foarte binevenit. În perioada desfăşurării Săptămânii Grigore Vieru, de exemplu, vizitatorii bibliotecilor au ocazia să cunoască mai multe lucruri, să adune mai multă infomaţie despre un poet important şi creaţia sa, care are un rol binedefinit în literatura română. Sunt sigură că activităţile la care au participat vizitatorii noştri, expoziţia de carte, semnele de carte şi fluturaşii pe care i-au primit în dar de la bibliotecă le-au completat cunoştinţele, iar elevilor le-au asigurat un suport informaţional pentru lecţii. Organizarea şi desfăşurarea unor asemenea activităţi tematice contribuie la asigurarea unui nivel mai înalt de cunoaştere, de informare literar-culturală şi intelectuală a publicului cititor. Doar astfel vom păstra vie candela nemuririi.

miercuri, 23 februarie 2011

MIHAI EMINESCU ÎN FILATELIA ŞI CARTOFILIA UNIVERSALĂ

Elena DABIJA,

director CAIE, grad superior

„Mihai Eminescu în filatelia şi cartofilia universală” este titlul catalogului enciclopedic, care este o capodoperă universală şi un vis materializat al cuplului Constantin Ciobanu şi Maria Godorozea.

Fiind pasionaţi de farmecul filateliei şi cartofiliei, dânşii ani de zile au colecţionat, au adus o contribuţie deosebită şi valoroasă în valorificarea şi promovarea patrimoniului eminescian prin numeroasele expoziţii şi saloane filatelice. Graţie acestor oameni deosebiţi Mihai Eminescu va fi cunoscut pe meridianele lumii. Autorii ne mărturisesc în prefaţă: „Catalogul eminescian are, în viziunea noastră, cel puţin trei semnificaţii: Primo: o încercare de a pune o barieră în calea uitării. Secundo: de a lăsa un semn despre existenţa şi afirmarea în istorie a Omului, care a fost Mihai Eminescu atât în filatelie, cât şi în cartofilie. Terţio: de a fi un stimulent al memoriei, prin care îţi poţi reaminti unele lucruri studiate pe băncile şcolii sau poţi retrăi unele momente din viaţă, care au asemănare cu cele scrise acum o sută de ani”

Lansarea catalogului a avut loc în cadrul Salonului Filatelic „Mihai Eminescu în Basarabia” care s-a desfăşurat în sălile Muzeului Naţional de Etnografie şi Istorie Naturală a Moldovei. Apărut la Întreprinderea Editorial-Poligrafică Ştiinţa şi cu contribuţia editurii şi a mai multor sponsori, catalogul va fi un instrument de lucru.atât pentru colecţionari cît şi pentru toţi acei, pentru care Eminescu este un nume sfânt.

Conţinutul catalogului de o ţinută tipografică deosebită este structurat în compartimente şi subcompartimente: a) Mărci poştale: România, Republica Moldova, Pakistan, Mărci poştale personalizate. Republica Moldova, Austria; b) Întreguri poştale: Plicuri. România, Plicuri. Republica Moldova, Plicuri. URSS, Plicuri. Germania, Cărţi poştale. România, Cărţi poştale. Republica Moldova; c) Macrofilie: România, URSS, Austria, Republica Moldova; d) Ilustrate maxime; e) Eminescu în cartofilie.

Aşi menţiona că în compartimentul Macrofilie cu Nr. 43 este nominalizată ştampila cu conţinutul „MD-43 CHIŞINĂU. BIBLIOTECA MUNICIPALĂ B. P. HASDEU. CENTRUL ACADEMIC INTERNAŢIONAL EMINESCU – 10 ANI DE LA FONDARE 20.07.2010”, cu ziua de 20.07.2010 la Oficiul Poştal 43 a fost ştampilată toată corespondenţa.

La acest eveniment au participat personalităţi, care au apreciat această apariţie editorială. Au fost înmînate Diplome şi Medalia comemorativă „125 de ani de la trecerea poetului prin Basarabia” – pe verso cu macheta clădirii Centrului Academic Eminescu. Printre deţinători a fost şi autoarea acestui prees-realize.

Autorul Constantin Ciobanu, Preşedintele Asociaţiei Filateliştilor, Maximafiliştilor şi Cartofiliştilor din Republica Moldova a menţionat: „Filatelia, care nu este doar un cronicar al timpului, dar şi o carte de vizită a umanităţii”

Filateliştii şi admiratorii lui Mihai Eminescu se pot bucura de apariţia acestui catalog inedit.

marți, 22 februarie 2011

OAMENII – BRANDUL BIBLIOTECII MUNICIPALE: BIBLIOTECA “L. UKRAINKA” LA 20 DE ANI

Ceea ce se clădeşte cu ştiinţă, cu răbdare, cu muncă şi cu talent
nu se clatină de furia celui dintîi vînt” (B.Şt. Delavrancea).

Biblioteca „L. Ukrainka”e la vîrsta împlinirilor – e la 20 de ani.  Biblioteca s-a impus frumos şi benefic în reţeaua BM, lăsînd o urmă, o cărare a sa. Ea are un nume de referinţă, o activitate bine conturată şi axată pe interesele de informare, de studiu şi lectură.

Echipa profesionistă, condusă de Lidmila BARBĂ, prin munca cu dăruire şi sacrificiu slujeşte profesiei şi instituţiei încercînd să dea acestei activităţi ritmuri, vibraţii, trăiri creatoare, adunînd succese, realizări şi împliniri.

La acest moment aniversar, echipa Hasdeu vine cu urări de bine, prosperitate, cît mai multe realizări şi alte împliniri frumoase.

Rubrică susţinută de Tatiana COŞERI

luni, 21 februarie 2011

UN CLUB DE ELITĂ LA BIBLIOTECA MUNICIPALĂ „B.P. HASDEU”

Tatiana ROŞCA, şef oficiu, Departamentul marketing



Ceea ce nu faci este rezultatul fricii, al inerţiei sau al faptului că nu ţi-ai pus întrebarea: „De ce Nu?”

 Pe 15 februarie 2011, la Biblioteca Municipală „B.P. Hasdeu”, a fost inaugurat Clubul „Biblioteca Mov” (CBM). Clubul reuneşte specialişti din cadrul BM, reprezentanţi ai bibliotecilor naţionale, academice, universitare şi din alte domenii, pe care îi uneşte un interes de inovare, promovare, calitate, studiu, experiment, creativitate. De ce Clubul „Biblioteca Mov”?

Mai întâi: cei patru „P” (produs, preţ, promovare, plasament), care au reprezentat multă vreme baza marketingului, nu mai sunt suficienţi. Seth Godin unul dintre cei mai vânduţi autori de cărţi de afaceri ne propune un nou „P“, şi anume Purple Cow (Vaca Mov), un subterfugiu simbolistic pentru ideea de remarcabil. Problema, desigur, e că nu există o definiţie anume. Aşa că S. Godin nu dă soluţii, ci un fel de sugestii, repere, pentru găsirea soluţiilor. De exemplu, un produs / serviciu remarcabil este cel care îi provoacă consumatorului / utilizatorului o adevărată pasiune, pe când unul la fel de bun, dar fără nimic special, are toate şansele să treacă neobservat.

Mai apoi movul este culoarea persoanelor marcate de spiritualitate, creativitate şi tot ceea ce este sofisticat. Este culoarea inspiraţiei şi a imaginaţiei, folosite pentru un marketing eficient şi persuasiv.

Marketingul ce se remarcă este arta construirii unor elemente care să-ţi evidenţieze produsul sau serviciul. Dacă oferta ta nu se remarcă, ea devine invizibilă în ochii consumatorilor / utilizatorilor. Daca nu îmbrăţişezi principiul Vaca Mov, nu exişti. Te remarci sau eşti invizibil – tertium non datur! (o a treia cale nu există!).

Principiul ce stă la baza creării Clubului „Biblioteca Mov” este, de fapt, foarte simplu şi anume: creaţi idei remarcabile, care să se promoveze singure. Merită să vorbeşti despre ceva remarcabil, iar acel ceva merită să fie observat. Căci este ceva nou, ceva interesant, ceva excepţional. Este o vacă mov!

Clubul este gândit ca o platformă de dezbateri profesionale, ca un spaţiu de discuţii neformale, ca un mediu de învăţare continuă despre marketingul biblioteconomic, dezvoltare, promovare instituţională, inovare şi creativitate.

Strategia CBM se doreşte a fi o platformă de comunicare profesională, de socializare şi dezbateri, de stimulare a lecturii profesionale, a studiului neformal, a educării estetice, a încurajării diferenţierii şi originalităţii.

Misiunea CBM este de a dezvolta şi a susţine o cultură care îmbină puterea de a îndrăzni (să abordezi noul) cu dorinţa de a împărtăşi (rezultatele sau eşecurile).

Activitatea clubului va fi coordonată de o structură organizatorică formată din: preşedinte – dr. Lidia Kulikovski; doi vicepreşedinţi – Natalia Cheradi (ASEM), Ludmila Corghenci (ULIM); secretar general – Genoveva Scobioală; secretari referenţi – Tatiana Roşca, Tatiana Borodatîi (BM ,,B.P. Hasdeu”).

Clubul va funcţiona în baza principiilor democratice ale liberului consimţământ, transparenţei, accesibilităţii, iniţiativei, egalităţii în drepturi şi a dreptului de exprimare.

Şedinţele CBM vor fi organizate lunar sau, în caz de necesitate, mai des, doar pentru cercul restrâns de membri înscrişi sau pentru specialiştii din domeniul biblioteconomic. La unele şedinţe vor fi invitate persoane din domeniul profesional sau alte domenii interesate de subiectele discutate.

Dacă nu atragi atenţia şi entuziasmul potenţialilor utilizatori ai brandului, produsul tău nu va capta pe nimeni.

Vechea regulă a marketingului era să creezi produse obişnuite. Noua regulă este să creezi produse remarcabile, pe care oamenii le caută de multă vreme.

CLUBUL DEZBATERILOR FILOSOFICE “AGORA”

Elena VULPE, director al Filialei «O. Ghibu»

În 2011, la Filiala O. Ghibu, a fost inaugurat un nou club - Clubul prelegerilor filosofice “Agora”, care vine să răspundă solicitărilor unor tineri de a reflecta asupra problemelor actuale, ce frământă noua generaţie, din perspectiva interpretărilor profund filosofice. Acest proiect răspunde celor 2 direcţii de activitate, fixate în Planul strategic al BM (Bibloteca- serviciu public comunitar, Tinerii- prioritatea Chişinăului), prin însuşi genericul clubului. Cuvântul “Agora”, etimologic, semnifică o “piaţă publică în oraşele antice greceşti”, iar prin extensie, o “adunare a poporului ţinută în această piaţă”, fiind atât de sensibil apropiată de menirea unei biblioteci care, prin caracterul ei de instituţie publică şi prin misiunea sa, este destinată dialogului cu cititorii şi serveşte comunitatea. Aşa cum s-a menţionat, clubul pe interese este adresat tinerilor, în cadrul căruia vor fi organizate diverse şedinţe filosofice.


Scopul clibului urmăreşte trei direcţii generale:

1. Cultivarea găndirii filosofice în câmpul cognitiv al personalităţii.

2. Dezvoltarea intelectuală şi stimularea gândirii critice.

3. Valorificarea şi materializarea potenţialului filosofic al membrilor clubului.

În data de 11 februarie, a fost organizată prima şedinţă în cadrul unei mesei rotunde cu tema “Mândria- între gheenă şi elevare”, moderată de preşedintele clubului Ştefan Popov, care a invitat mai mulţi colegi de la USM, fac. Istorie şi filosofie, precum şi studenţi de la alte instituţii superioare de învăţământ din Chişinău: UTM, IMI-NOVA şi Politehnica, Bucureşti. Problematica discuţiei s-a axat pe trei subiecte, dezvoltate prin următoarele comunicări: “Delimitarea conceptelor de mândrie şi demnitate”, “Natura şi esenţa mândriei”, “Determinarea sensului mândriei între gheenă şi elevare”, dezbaterile cărora au stârnit opinii şi interpretări diferite. Asfel, în viziunea tinerilor S. Bejenaru, T.Soroceanu, A.Dumitraş, există o delimitare riguroasă între conceptul de mândrie(care îşi atribuie unele merite ce le poate avea sau nu) şi demnitate (care este un dat de la sine şi nu poate fi dobândită prin careva merite). Alte păreri au fost împărtăşite de studenţii C. Bucătaru şi V. Nicolai care plasează conceptele sub semnul egalităţii, demnitatea şi mândria fiind sentimente identice, exprimate doar în moduri diferite. Cu totul alte păreri au expus D.Roşu şi C.Cucoş, afirmând că, deşi aceste concepte sunt diferite, există un imperativ ce le leagă prin dictonul: eu sunt cineva care merit respect! Referitor la natura şi esenţa mândriei, părerile s-au împarţit între D.Roşu şi A.Cracico, primul considerând mândria ca un atribut indispensabil naturii umane şi avănd un caracter natural, al doilea pledând pentru originea ei socială, dobândită prin educaţie şi relaţii sociale, fiind o afirmare de sine a personalităţii în raport cu alţii. Asfel, s-a ajuns la cele două sensuri ale mândriei - gheenă şi elevare. Gheena reprezintă un rău fundamental, de la invidie şi ură, până la conflicte şi războaie, iar elevarea are o funcţie construnctivă, întrucât mândria este legată de anumite scopuri şi idealuri, este o motivaţie a individului spre realizarea unor obiective care aduc împlinire şi fericire. În concluzie, s-a constatat că mândria are un aspect multidimensional, oscilând între gheenă şi elevare, în funcţie de abordare şi context. Menţionăm faptul că bibliotecarii s-au implicat activ în crearea unui spaţiu informaţional adecvat, oferind mai multe surse bibliografice în dezvăluirea subiectului, având în plus recompensa unor discursuri filosofice care stimulează şi dezvoltă gândirea filosofică a tinerilor asupra unei teme atăt de necesare şi utile în societatea noastră, care apelează la sentimentul demnităţii şi al mândriei, cultivarea cărora trebuie să devină un deziderat sine qua non al naţiunii noastre.

sâmbătă, 19 februarie 2011

LECTURA ELEVILOR ÎN ŞCOALĂ: PROBLEME, SOLUŢII, DOLEANŢE

O. BODACI,

Şcoala nr. 59

Atunci cînd întîlnim un intelectual de marcă, trebuie să-l întrebăm ce cărţi citeşte. (Ralph Walda Emerson)

Este lucrul ştiut că cartea, lectura dezvoltă vocabularu, imaginaţia, memoria, cunoştinţele şi atitudinea pozitivă faţă de viaţă.

Şi totuşi majoritatea părinţilor şi profesorilor sunt îngrijoraţi de nivelul scăzut de lectură a elevilor. Aceasta nu înseamnă că elevii nu citesc, doar că citesc mult mai puţin decît părinţii lor. Atinci apare întrebarea: De ce? Ce sa întîmplat?

Părinţii dau vina pe profesori: „Programa şcolară e supraîncărcată şi copii obosesc”. Profesorii consideră că elevii pierd timpul în faţa calculatorului, utilizînd internetul ca o sursă uşoară pentru găsirea informaţiei, referatelor la temele cerute, fără a fi citite de elevi respectiv.

Internetul încearcă să înlocuiască cartea. Însă internetul, oferind informaţie, nu oferă şi cunoştinţe.

Orice bibliotecar va spune că cei mai fideli cititori sunt copiii claselor primare. Din 100% de cititori claselor I-IV le revine 50%, claselor V-VIII – 20% şi claselor IX-XI – 30%.

Cei mici sunt captivaţi de imagini, de informaţie nouă, de anturajul bibliotecii şi, chiar, de mirosul cărţilor. Apoi se schimbă interesele, se mai adaugă la aceasta şi obiecte noi cu cerinţe ridicate, profesori noi.

Abia în clasele IX unii revin la lectură, se gîndesc că mai au examene, teze şi încep a răsfoi cărţile mai des. 80% de aceste cărţi sunt conform programei şcolare. Celelalte 20% e literatura biletristică, însă de obicei nu din fondul bibliotecii dar din fondul personal al bibliotecarului, sau a elevilor ce împrumută cărţi unul de la altul. Ar citi ei şi mai mult, dar cărţile în bibliotecile şcolare se schimbă rar şi în cantităţi atît de mici încît nici nu se observă.

Întrebaţi oricare bibliotecar cîtă literatură universală în limba română este în bibliotecă. Sunt sigură că vă vor răspunde că marea majoritate este în limba rusă, dar aceea prezentă în română este scrisă cu caractere chirilice.

În ultimii ani au apărut multe cărţi noi – detective, aventuri, fantastică etc. Din păcate ele nu ajung în bibliotecile şcolare. Şcoala reprezintă o comunitate restrînsă de elevi şi profesori şi ei au nevoie nu numai de literatura curriculară şi metodică, dar şi cărţi pentru suflet, pentru relaxare. Cititorii în primul rînd vin în biblioteca şcolară şi apoi la cele publice.

Dar părinţii verifică regulat temele copiilor nu comunică suficient cu profesorul pentru a cunoaşte reuşita propriului copil şi se adresează la şcoală numai în caz dacă sunt nemulţumiţi de notele băiatului, fetei sau pentru a căuta „adevărul” cînd sunt colectaţi banii.

Părinţii singuri nu citesc, dar mite un copil. Vrem un copil învăţat? Pentru aceasta trebuie să îl învăţaţi să citească, să vă bucuraţi împreună de fiecare rînd, pagină, carte citită.

E nevoie de a citi împreună cu copilul, de a citi alături de copil, de a discuta asupra lecturii, de a încuraja să viziteze biblioteca.

Ar fi bine dacă părinţii ar vorbi despre lectură şi reuşita şcolară, ar argumenta cu exemple din propria experienţă. Nici într-un caz nu trebuie transformată lectura în pedeapsă.

Ar recomanda părinţilor să procure cărţi conform intereselor şi cu timpul lucrurile se vor schimba.

Este dovedit faptul, ca stimularea lecturii la elevi dă roade cînd noi, bibliotecarii şcolari ghidăm părinţii în universul lecturii copiilor: Ce? Cum? Cînd să citească. Colaborarea activităţii bibliotecarului şi diriginţelor de clasă în acest aspect a rămas în umbră ultimii ani.

E timpul să revenim, că-ci copiii sunt cea mai mare bogăţie a părinţilor, dar şi mîndria lor.

vineri, 18 februarie 2011

UN NOU INSTRUMENT DIDACTIC PENTRU APLICAREA CPS-ULUI

R. ANDREI


La Biblioteca „Onisifor Ghibu” din Chişinău a avut loc lansarea primului volum Probleme ale societăţii umane / Culegere de probleme la istorie, autor – profesorul de istorie Mihai Iuraşcu.

Moderatorul Igor Şarov, dr. în istorie, decanul Facultăţii de istorie şi filosofie a Universităţii de Stat din Moldova (USM), a apreciat noua lucrare ca pe una inovatoare, cu o abordare absolut originală. În acelaşi context a mai specificat următoarele: „Autorul oferă o viziune proprie şi inedită asupra proceselor sociogenezei, evoluţiei societăţilor primitive, a primelor civilizaţii antice şi a modelelor lor de funcţionare. Intenţia Domniei Sale merge mult mai departe de o speculaţie a problemelor ontologice, fiind preocupat înainte de toate de latura didactică a problemei, în sensul ei cel mai autentic. Din această perspectivă, ne apare ca una originală şi de pionierat, cel puţin în spaţiul nostru. Cu datele invocate destul de clar, problemele sunt expuse într-o formă inteligibilă şi care ţine cont de specificul publicului căruia îi sunt adresate. Vastul material factologic utilizat denotă erudiţie şi spirit de sinteză. Lucrarea prezintă o reuşită didactică certă, este reflectată într-un stil îngrijit şi uşor de asimilat.”

Foarte emoţionat, Mihai Iuraşcu şi-a împărtăşit impresiile despre conceperea volumului, având din start intenţia să abordeze altfel trecutul istoric. Pe parcursul studiului şi-a dat seama că imensul material factologic adunat nu poate fi plasat într-o singură culegere, ceea ce l-a determinat să scrie o serie de patru volume, exprimându-şi încrederea că va reuşi să le editeze şi pe celelalte. Prin această carte mi-am propus, a spus autorul, să contribui la a face un prim pas în conferirea disciplinei şcolare Istoria un caracter util mai pronunţat. Am ales o metodă nouă de abordare, nu străină de prevederile curriculumului naţional. Astfel, pentru formarea competenţelor de a identifica probleme acţional-strategice şi a propune soluţii de rezolvare, am gândit că cel mai potrivit ar fi rezolvarea creativă a problemelor (în engleză: creative problem solving – CPS), care se anunţă ca una din cele mai active şi valoroase metode ale didacticii moderne. Iar după D.P. Ausubel ea reprezintă culmea performanţei cognitive, dezvoltând invenţia şi creativitatea elevilor. Având onoarea să dăscălesc elevii de la Liceul „Prometeu”, a mai spus vorbitorul, am avut şi posibilitatea de a experimenta această nouă metodă cu elevii de aici. Chiar dacă începutul a fost greu, performanţele obţinute de discipoli au îndreptăţit riscul şi efortul întreprins. În încheiere Mihai Iuraşcu a mulţumit tuturor celor care, cu sprijin moral şi financiar, au contribuit la pregătirea pentru tipar şi editarea volumului.

Ala Vârlădeanu, şefa Catedrei Municipale de Istorie, a remarcat că întreaga breaslă este mândră de faptul că un profesor de liceu a reuşit să elaboreze o culegere inovativă, oferind profesorilor posibilitatea prin prisma acesteia să pună în valoare multiplele valenţe creative şi inteligente ale elevilor, opinând pentru un seminar cu toţi profesorii de istorie, într-un cadru municipal, dedicat lucrării Probleme ale societăţii umane. Să ne amintim că B.P. Hasdeu afirma că trecutul este uşa viitorului, a mai remarcat Ala Vârlădeanu.

Eleva Cătălina Brânză, discipola profesorului Mihai Iuraşcu, s-a arătat mulţumită că a fost pe post de „cobai” sau şoarece de experiment în laboratorul de aplicare a unei noi metode de însuşire a disciplinei de istorie pe parcursul mai multor ani, finalul fiind cel care a încununat-o cu lauri – locuri premiate la olimpiadele şcolare. Şi în istorie sunt necesare reforme care pun accentul pe creativitate. Dacă fiecare om îşi poartă crucea sa, nouă, elevilor, ne este mai uşor s-o ducem la această disciplină cu o astfel de metodă, a menţionat Cătălina.

Cu prilejul lansării, profesorii şi elevii de la „Prometeu” au venit in corpore să-i adreseze felicitări domnului Mihai Iuraşcu, expimându-şi dorinţa să facă o lansare a volumului şi în cadrul liceului.

Profesorul universitar, dr. hab. în filologie Gheorghe Colţun a specificat că autorul este nu numai un istoric bun, dar şi un filolog bun, cartea fiind scrisă într-un limbaj coerent, îngrijit, pe alocuri cu fraze neaoşe, care îmbogăţesc şi înlesnesc accesibilitatea conţinutului.

În aceeaşi ordine de idei au mai vorbit Virgil Pâslariuc, vicedecan al Facultăţii de istorie şi filosofie de la USM, Valeriu Vasilică, directorul Agenţiei „InfoPrim” ş.a.

Evenimentul s-a dorit a fi nu numai o sărbătoare a cărţii, dar şi de familie, soţia Ana concretizând că exact cu 22 de ani în urmă familia Iuraşcu şi-a pus pirostriile. „La cei doi copii, o fată şi un băiat, iată că mai avem unul – acest volum de care ne mândrim cu toţii, căci a contribuit fiecare cu sprijin şi ajutor indispensabil”, a mai adăugat doamna Iuraşcu,

Cartea este la îndemâna gimnaziştilor, a liceenilor, îndeosebi, dar şi a studenţilor, profesorilor şi celor interesaţi de cunoaşterea problemelor creative, având la dispoziţie un bogat material factologic în măsură să-i ajute şi să-i orienteze mai bine în materie de istorie.

joi, 17 februarie 2011

ZIUA INIMILOR ÎNDRĂGOSTITE

Elena VULPE, director al Filialei "O. Ghibu"

Există o zi în care celebrăm iubirea. În pofida tuturor interpretărilor, semnificaţiilor, tradiţiilor locale şi universale mărturisirea iubirii n-are impedimente şi graniţe. Astfel de opţiuni au susţinut membrii Clubului celor tineri întruniţi pentru a sărbători dulcele sentiment de amor. Manifestările consacrate Zilei Îndrăgostiţilor la Filiala O. Ghibu- ce au purtat atât tenta de paternitate internaţională Valentine's Day, cât şi cea a Dragobetelor în variantă autohtonă românească - s-au desfăşurat în formula clasică a celor mai frumoase tradiţii, îmbinând armonios mai multe posibilităţi de manifestare a celui mai înălţător sentiment al iubirii. În atmosfera romantică, cu inimi străpunse de săgeţile lui Amur, Eros sau Cupidon, cu sala ornată cu diverse simboluri ale celor două inimi îndrăgostite, în intimitatea unui colţişor în care tinerii îşi adresau mesaje de iubire şi prăjituri cu răvaşe - spaţiul celor două săli-a fost transformat în Biblioteca Iubirii.

Acţiunea a început cu prezentarea Sfântului Valentin şi a Dragobetelui în spaţiu şi în timp, cu înterpretări specifice locului, cu semnificaţii expuse între legendă şi realitate de tinerii: O. Gore, O. Secrii, I. Galben, A. Zamolţchi ş.a. Astfel, oricum s-ar numi pe mapamond: Valentinsdag, Ziua inimilor dulci, Ziua tuturor inimilor, Ziua iubitului/ iubitei, Ziua iubirii şi a prieteniei, Dragobetele sărută fetele, şi orice conotaţii ar purta- cea de a aduce cheile rădăcinilor, când plantele şi florile înfiripesc, sau încep lucrările în vii şi pe câmpii, iar păsările se căsătoresc- această zi predică “Dragostea ce mişcă sori şi stele” - cea mai supremă virtute a omenirii şi a lui Dumnezeu. În ambianţa expoziţiei de carte Biblioteca iubirii cu cele mai incitante colecţii: Romane şi Poezii de dragoste, Cartea de pe noptieră, Raftul Denisei, Colecţia Chic, s-a organizat masa rotundă ce a tratat un subiect mai puţin dezvoltat printre tineri: “Pentru cultura iubirii”. Aşa cum au remarcat universitarii de la UTM, IMI-NOVA, USMF, tema eroticului nu se prea studiează la noi, este considerată o temă tabu, despre ea se vorbeşte pe ascuns, subiectul fiind supus unei interpretări oculte. Tratarea problemei în viziunea studenţilor V. Lebedi, A. Broşcov, I. Muntean, O. Cşiminschi, D. Roşu este majoră şi oportună. Prin luările de cuvânt ei au determinat că nu există încă o cultură a iubirii, lipsa informaţiilor în domeniul vizat este cauza multor perturbări şi nelinişti din lumea contemporană, insistând ca în epoca noastră aventura amoroasă este decisivă în viaţa omenirii, cere meditaţii şi iniţierea tuturor în taina iubirii. În acest context, a fost propus spre discuţie volumul “Studii despre iubire” al specialistului în domeniu, Jose Ortega Y Gasset, care a suscitat interesul prin eseurile concludente, care iniţiază în dorita cultură a iubiri. Studenţii A. Rufanda, I. Comerzan, C. Juratu, O. Gorea au dezbătut fenomenul iubirii sub mai multe aspecte: iubirea dintre bărbat şi femeie, dintre mamă şi fiu, dintre om şi Dumnezeu, iubirea pentru artă şi ştiinţă. Astfel, volumul propus dezbaterilor a fost un instrument util de informare pentru a delimita componentele, caracteristicile şi diversitatea iubirii, cu exemple din poezia lui Eminescu, Vieru, Stănescu. Pentru a aprofunda cunoştinţele în domeniu a avut loc şi prezentarea de carte F. Twin, “Almanahul sexsului”, care cuprinde statistici şi informaţii despre sex în toate ipostazele şi formele sale din diferite ţări şi perioade prin prisma unor legende, superstiţii, citate memorabile. Însă cel mai senzaţional a fost concursul O declaraţie de dragoste, expunând reflecţii şi o varietate de subiecte ce înserează conceptul iubirii în toată plinătatea lui. Declaraţiile celor 50 de participanţi au fost superbe, însă învingătorul a fost doar unul- Grigore Taran de la AŞM. Vă propunem să savuraţi din mesajul textului:

Iubito! Sunt cel mai bogat şi mai fericit om din lume. Astăzi îţi dăruiesc toată dragostea mea cea imensă, accentuând adânc dorul, care mi-a încrustat inima şi patima iubirii ce a lăsat o potecă bătută şi cimentată către interiorul sufletului meu. Da, da, da, ai pătruns adânc, acolo, departe, în mine, în interiorul lumii mele haotice şi ai creat un mic univers al nostru, un univers al iubirii eterne. Ai adus lumină în viaţa mea şi ai dat sens vieţii mele! Ai fost ceea ce căutam, fără ştire, ceea ce-mi lipsea pentru viaţă, ceea ce reprezintă iubirea!, Am fost sortiţi să fim împreună din clipa în care am fost creaţi. Lipsa ta mă distruge, mă chinuie, mă stinge încetul cu încetul, dar gândul la tine îmi dă seva vieţii! Trăiesc cu gândul la tine, prinţeso! Sunt în permanenţă cuprins de un dor aprins, care mă constrânge să i-au foc fără tine! Mă cheamă inima la tine, porumbiţa mea! Vreau să-ţi fiu alături şi să te iubesc aşa cum ştiu numai eu, aşa cum îşi doreşte inima ta gingaşă. Fericirea noastră este cuplul nostru. Suntem ca două stele lucitoare în adâncul nopţii ce luminăm pământul, însă dacă ne contopim ne transformăm într-o stea gigantică ce luminează întregul univers şi care rătăceşte în pace, netrebuindu-i nimic altceva decât împlinirea.

marți, 15 februarie 2011

OAMENII – BRANDUL BIBLIOTECII MUNICIPALE: MARIANA HARJEVSCHI

Simpatică, erudită, secretoasă, cu o inteligenţă sclipitoare şi cu un scop nobil, este Director al Bibliotecii Publice de Drept; activitatea ei, în care, ne asigură de la bun început că are calităţi de a fi ambiţioasă şi perseverentă, un specialist bun, cu o slujire necondiţionată, mereu inovativă şi inventivă. Fapt, de care nu avem nici o îndoială, vizând reuşita proiectelor şi articolelor scrise în cei 15 ani de activitate a Marianei în cadrul reţelii BM “B.P. Hasdeu”. Perseverenţa şi ambiţia ei, cele doua noţiuni sugerează mai curând idei omeneşti de statornicie, stăruinţă, consecvenţă constantă, asiduitate, îndărătnicie, tenacitate, îndârjire, obstinaţie, temeinicie şi intransigenţă. Naturală, spirituală şi teribil de sinceră, Mariana fascinează publicul utilizator, dar şi colegii săi, prin abilităţile sale de a transforma orice acţiune a bibliotecii într-o ecranizare a vieţii de zi cu zi, şi nu doar în domeniul dreptului, de altfel, după profil! Îi place să valorifice lucrurile simple, despre care un om de rînd nici nu şi-ar da seama, lucruri pentru care avem o fobie sau, pe care le găsim mai puţin importante, adăugând o notă personală, acel ceva, ce poartă amprenta Marianei Harjevschi.


Cuprinsă de puterea angajamentului, Mariana oferă timpului să-i aplice principiul. Deci, selectează un obiectiv, pe care şi il doreste foarte mult să îl îndeplinească. Se angajează să facă orice este nevoie pentru a atinge acest obiectiv. Progresează şi pregăteste să profite de toate oportunităţile care-i apar în drum. Apoi, perseverează şi se pregăteşte de reuşită!

Rubrică susţinută de Svetlana VIZITIU


OAMENII – BRANDUL BIBLIOTECII MUNICIPALE: ELENA DABIJA LA VÂRSTA DE 50 ANI

Cine ştie, cum ar fi decurs lucrurile în reţeaua BM “B.P. Hasdeu“, dacă 20 de ani în urmă, dintre cele două candidaturi depuse pe post de director general ar fi urmat Elena Dabija, actual - director al Centrului Academic Internaţional “Mihail Eminescu“, instituţie de cultură cu profil ştiinţific şi biblioteconomic. La prima vedere, acest gen de personalitate pare să fie un fenomen bizar, menit să-i scoată din amorţeală pe pasionaţii literari sau să-i antreneze în atitudine pe snobii amatori, care şi pe scenă dovedeşte, că poate să molipsească sute de oameni cu entuziasmul, talentul, sinceritatea şi umorul său debordant. De altfel,  refuză să fie încadrată într-un tipar anume, pentru că ea însăşi este nonconformistă. Unii spun că are curaj. Nimic mai adevărat. Elena Dabija are o voce amplă şi convingătoare, nu se sfieşte să spună lucrurilor pe nume ori să ironizeze o societate în care mulţi din noi au încetat să mai creadă. Fie, că ne aplecăm asupra personalităţii ei, sau, căutăm să întelegem resorturile acţiunilor unei dârze militante ca Elena Dabija, fie că reflectăm la destinele femeii-activist sau urmărim ascensiunea bibliotecară a femeii contemporane, doamna în cauză, în toate acţiunile centrului ne învită la reflecţie, la reevaluarea locului şi rolului omului în societatea de azi. Domeniile de ilustrare în cadrul bibliotecii sub conducerea ei sunt dintre cele mai variate, de la cultură şi critica literară la viaţa politică, la artă sau mass-media etc. Într-o măsură însemnată sunt evocate destinele marilor personalităţi, datorită contribuţiei notabile la educaţia utilizatorului autohton. Efortul doamnei s-a concretizat, pe lângă evidenţierea calităţilor excepţionale proprii fiecărei personalităţi, la reântregirea compartimentului biografic, înşirate fiind informaţii despre viaţa şi activitatea lui Mihai Eminescu, cât şi cele relevante pentru universul cultural şi familial, dar şi informaţii despre studiile şi formarea profesională ale subiectului în cauză: Biblioteca! Dramatică în expresie, cu un lirism vibrant în intonaţie, imprevizibilă, responsabilă, cu iniţiativă, principială şi diferită, dăruită, sinceră şi devotată, dispreţuieşte şi ignoră persoane leneşe, consumatoare de timp: asestea sunt calităţile atribuite Elenei de către colegi. Are o sociabilitate înaltă. Spiritul ei cuprinde înfrânarea, ce înseamnă disciplina, abilitatea de a te limita în alegerile pe care le faci cu scopul de a ajunge să trăieşti cu un scop. Anume lucrul, pentru Elena Dabija, este scopul şi înfrânarea necesară de a ajunge la acest scop: o motivaţie zi de zi, o preocupare în continuare sustinută pentru a-şi insuşi deprinderi ca să fie cea mai bună la orice competiţie. Ştie, că dacă ai răbdare, urmareşti cu perseverenţă scopul propus.
Rubrică susţinută de Svetlana VIZITIU 

luni, 14 februarie 2011

ZI DE INFORMARE LA BIBLIOTECA MUNICIPALĂ „B.P. HASDEU”

La data de 3 februarie, ora 10.00 în încinta Bibliotecii Municipale ,,B.P. Hasdeu” studenţii anului V (frecvenţă redusă), Facultatea de Jurnalism şi Ştiinţe ale Comunicării, Catedra de Biblioteconomie şi Asistenţă Infromaţională (Universitatea de Stat din Molodva), fiind în perioada practicii de licenţă au organizat o Zi de informare. Este o activitate complexă şi multiraterală cu scopul de a informa utilizatorii despre noile intrări în colecţia bibliotecii. Activitatea a fost oganizată conform instrucţiunii metodice “Zi de informare” în care sunt evidenţiate etapele de pregătire şi desfăşurea a revistei bibliografice, organizarea expoziţiei de carte şi regulile de alcătuire a buletinului informativ. Formatorii şi coordonatorii acţiunii au fost Taisia Foiu, manager CID “Chişinău” şi Claudia Tricolici, bibliograf principal.


Ziua de informare a avut loc la Sediul Central al Bibliotecii Municipale “B.P. Hasdeu”. La eveniment au fost prezenţi utilizatorii de diferite vîrste, cît şi personalul BM. Au fost prezentate cărţile noi din domeniile: Literatura română, Medicină, Drept, Psihologie, cuprinzînd în total 89 de documente.

Domeniul Literatura română a fost prezentat de:

Gudima Anastasia: Marin Preda cu titlurile “Viaţa ca o pradă” şi ” Marele singuratic”. Aceste romane fac parte din colecţia ”Biblioteca pentru toţi” editate în 2010 la Bucureşti.

Croitor Lilia a prezentat alte două romane scrise de Mircea Eliade ”Isabel şi apele diavolului ” şi ”Nouăsprezece trandafiri”, autorul abordînd în operele sale experienţa proprie.

Domeniul Psihologie cu cele mai multe titluri expuse, dar prezentate doar unele din ele Livădari Ala a prezentat cărţile din colecţia Psihologia practică: ”Urăsc conflictele” autorul Lee Raffel ce oferă cei 7 paşi pentru a rezolva orice diferent din viaţa dimuneavoastră. O altă carte scrisă de Nance Gulimartin ”Cuvinte care vindecă”, abordează problema cum săi susţinem pe alţii, să încercăm să repetăm, să rezolvăm şi să judecăm prin cuvinte. Ambele cărţi sunt editate la Bucureşti, 2010.

Romanciuc Elena a prezentat tot din acest domeniu următoarele cărţi:

- Monique Brillon ”Emoţiile positive, emoţiile negative şi sănătate ”, editată la Iaşi, 2010. Lucrarea ne arată modul în care emoţiile ne afectează sănătatea, cum se nasc emoţiile , cum să le controlăm etc.

- Michael P. Nicols ”Ascultămă ca să te ascult” editată la Bucureşti, 2009. Autorul ne vorbeşte despre capacitatea de ascultare care poate îmbunătăţi relaţiile noastre.

Micu Daniela tot din acest domeniu a prezentat două cărţi despre psiholoia copilului:

- Sally Gallderg ”Cinzeci de ani de activităţi interactive pentru dezvoltarea copilului”. Editată la Iaşi, 2009. Volumul descrie numeroase jocuri pe care cei mici le vor adora. Cartea este dedicată părinţilor, studenţilor, psihologilor etc.

- Robert Longis ”Cînd să spunem NU copiilor” ,editată la Iaşi, 2010. Autorul prezintă cele mai potrivite metode de a refuza un copil şi de al convinge că avem dreptate.

Al treilea domeniu Dreptul a fost prezentat de Mihai Rodica cu cărţile:

- Grigore-Florin Popescu ”Circulaţia rutieră”, ce abordează problema infracţiunilor în regimul circulaţiei pe drumurile publice.

- Bogdan Dumitru Moloman ”Căsătoria civilă şi religioasă în dreptul român”. Lucrarea se adresează studenţilor, doctoranţilor şi practicienilor dreptului. Ne oferă o instrucţiune în material de căsătorie, dar şi cea a divorţului. Ambele cărţi sunt editate la Bucureşti, 2009.

Cîmpan Eduard a prezentat cărţile:
- Cosmin Dariescu ”Relaţii personale dintre soţi în dreptul internaţional privat” editată la Bucureşti 2009. În această lucrare se abordează anumite relaţii dintre soţi începînd de la încheierea căsătoriei, procesul căsătoriei, viaţa familiară şi chiar procesul de divorţ.

- Lacrima Rodica Boilă ”Răspunderea civilă dialectuală subiectivă” editată la Bucureşti, 2009. Autorul face trimitere la codul civil unde sunt publicate procesele de judecată civil, adică în ce instanţe se poate adresa cetăţeanul.

Al patrulea domeniu Medicina a fost relatat de Zanoci Mariana, care a prezentat două cărţi din colecţia ”Sănătatea dietică”:
- David Grotto ”O sută unu alimente care vă pot salva viaţa” editată la Bucureşti, 2009. Este un ghid de sănătate, carte de bucate, planuri de dietă. Autorul nu doar enumeră aceste 101 alimente, dar şi prezintă istoria lor cît şi combinaţia lor cu altele în dieta zilnică.

- Gabriela Man ”Slăbeşte mîncînd” editată la Bucureşti, 2010. Aici autoarea vine cu recomandări cu diferite recete ,sfaturi din experienta proprie cum să scăpăm de kilograme în plus şi să mîncăm după pofta inimii.

Popa Ecaterina prezentat cărţile tot din această colecţie a prezentat cărţile:
- Isabell Huot; Denis Roy ”Cum să ne stimulăm sistemul imunitar” editată la Bucureşti, 2009. Abordează subiectul alimentelor care sunt cheia pentru dezvoltarea mecanizmelor naturale de apărare.

- Speranţa Anton”Ghid terapeutic naturist” editată Bucureşti, 2008. Autorul descrie reţete de post şi necesitatea lor. Este un adevărat ghid al sănătăţii, urmărind efectele benefice pentru organizmul uman.

După prezentarea acestor cărţi toţi au rămas mulţumiţi şi cointeresaţi de aceste volume. Coordonatorii au ofeit sfaturi, recomandări care vor fi utile pe viitor.

Studenţii anu IV şi V, F/F
Facultatea Jurnalism şi Ştiinţe  ale Comunicării,
Specialitatea Biblioteconomie, asistenţă informaţională şi arhivistică

joi, 10 februarie 2011

ИМИДЖ БИБЛИОТЕКИ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В. АНДРЕЕВА,
зав. Библиотекой
лицея им. aкaд. К. Сибирского


Машина не только не освобождает человека
от необходимости думать – она заставляет
его думать интенсивнее.

(Ж. Мунье, французский психолог)

Сегодняшние учащиеся – читатели школьных библиотек – те, кто появился на свет в конце 1990-х, представляют первую в истории человечества генерацию, которая не пытается освоить информационные технологии, как большинство из нас – библиотекарей, а родилась и выросла рядом с компьютерами и интернетом и поэтому относится к ним не как к чему-то новому и революционному, а как к естественной части своей жизни и культурной среды. Молодёжь общается в социальных сетях, создаёт блоги, пользуется скайпом, смотрит и загружает видеоролики и т.п. Молодые люди гораздо лучше воспринимают аудиовизуальную информацию и традиционному тексту предпочитают гипертекст. Благодаря интернету они привыкли получать информацию немедленно. Они также привыкли к параллельно идущим процессам общения и поиска. Выход в интернет был доступен им большую часть жизни, если не всю жизнь, а виртуальная реальность для них так же важна, как реальный мир (а может быть, и более, чем он).

Как клиенты библиотеки современные учащиеся ожидают не только многообразного ассортимента услуг и информационных источников, но и полной ориентированности библиотекаря на клиента и персонального подхода к его потребностям. Современные читатели ценят сотрудничество и не признают решения, принятые автократично. Для них имеет смысл не иерархия, где царит библиотекарь, а привычная по интернету сетевая структура, где можно свободно общаться, проводить обсуждения и вместе находить правильные решения.

Визуальные образы имеют реальное воздействие на новые поколения, которые наиболее подвержены внешнему влиянию, остро ощущают на себе воздействие окружающей среды, связанное с более глубоким проникновением видеокультуры в современную жизнь. Развитие мультимедийных средств во многом меняет подход библиотекарей к привлечению читателей к книге. Продвижение книги и чтения с использованием средств визуальной культуры всё более входит в практику работы библиотек. Появился и «свет в конце тоннеля» для школьных библиотекарей нашей республики. В нынешнем году мне и ещё нескольким библиотекарям муниципия Кишинэу посчастливилось оказаться на прекрасных курсах по компьютерной грамотности, организованных специально для школьных библиотекарей. Этот проект был осуществлён в рамках программы IATP (Internet Access and Training Program), организованной на базе КГУ. В течение шести недель, под руководством опытных, хотя и более молодых, инструкторов, нами с самых азов была освоена значительная часть основных навыков работы с компьютером. Изучены возможности интернета, некоторые, очень полезные в нашей деятельности, программы (Word, Power Point, Excel). После данных курсов лично передо мной, открылись необъятные возможности информационных технологий. Стало понятно, что не так уж страшен этот «зверь» компьютер, напротив, появляются огромные «просторы» для творческой работы.

Соединение смысловой нагрузки с простотой восприятия информации особенно эффективно в пропаганде книги и чтения. Популяризация библиотеки с помощью средств визуальной культуры способствует:

• активизации деятельности библиотек в сфере визуальной культуры;

• раскрытию творческого потенциала библиотечных специалистов;

• обмену опытом работы; развитию социального партнёрства библиотек в продвижении книги и чтения.

Я поняла, что особое место в пропаганде библиотеки отводится технологиям, помогающим за относительно небольшой временной период создать её многоаспектный авторитетный образ.

Очень актуально использование интернета в пропаганде деятельности своей библиотеки. Реклама библиотечной деятельности – это социальная реклама. Её долгосрочная цель – формирование отношения аудитории к культуре, знанию как наивысшим ценностям. Продвигая сведения о наших фондах, воспитывая культуру чтения, потребления информации, раскрывая широкий спектр библиотечных возможностей, мы можем реально влиять на поведение своих читателей. Всё это возможно при помощи создания собственного сайта. Применив на практике полученные на курсах знания, мы создали сайт библиотеки лицея им. aкaд. К. Сибирского (biblioteca-sibirsky.wikidot.com), где были отражены фонд книг, информация о самом лицее и библиотеке, её сотрудниках и помощниках. И пусть работа над сайтом только начата, в дальнейшем можно превратить его в окно в настоящее культурное пространство (не только для наших учащихся, учителей, родителей, выпускников, социальных партнёров, но и для всех посетителей сайта). Нам важно будет донести до всех не только общие сведения о библиотеке, но и поделиться опытом, рассказать (и показать) о своих удачных мероприятиях, обсудить их. Всё у нас ещё впереди!

Читатели ждут от нас партнёрских отношений, они не желают видеть в библиотекаре ещё одного преподавателя. Нужен советчик и проводник в мире информации, а не руководитель и распорядитель. Мы, библиотекари, ещё слишком часто хотим выступать в роли учителей и просветителей. Мы часто боимся уронить свой авторитет, считаем, что спокойнее всё делать «как привыкли», боимся оказаться слишком заметными и раскованными.

Наверное, пора перестать твердить, как заклинание, что библиотека – это храм знаний и что библиотекарь обеспечивает информацией. Если вы спросите у современных читателей, что или кто является для них главным источником информации, они, без сомнения, ответят: интернет. Мы должны стать для них незаменимыми в другом – в качественном отборе информации. Чтобы на вопрос о том, где получить доступ к достоверной информации, к настоящим знаниям, они уверенно отвечали: «В школьной библиотеке!»

Ещё одна ценность, которую библиотекарь может предложить «цифровым аборигенам», проводящим много своего времени в виртуальном мире, – ценность настоящего, живого человеческого общения. Ведь обслуживание в библиотеке – это процесс, в ходе которого мы обмениваемся с читателями не только информацией, но и эмоциями. Какими они будут, зависит тоже, в первую очередь, от нас!

Нам всё по плечу, дорогие коллеги, дорогу осилит идущий!


miercuri, 9 februarie 2011

OAMENII – BRANDUL BIBLIOTECII MUNICIPALE: BIBLIOTECA “I. MANGHER” LA 20 DE ANI

Biblioteca "I. Mangher" pe parcursul celor 20 de ani a susţinut dezvoltarea şi diversificarea serviciilor comunitare şi extramuros, a realizat activităţi de cooperare eficientă cu comunitatea - utilizatori, fondatori, societatea civilă în realizarea proiectelor, programelor şi serviciilor. Efortul de cercetare este remarcabil, ceea ce a dus la calitatea lucrărilor bibliografice. Realizările cu succes se datorează echipei de profesonalişti condusă de Anna Baţmanov.

Odată cu anii, Anna Baţmanov a dobândit o bogată experienţă, şi mai ceva, un simţ deosebit instinctiv, ceea ce provine, pur şi simplu, din faptul că practicarea profesiunii dezvoltă şi aptitudini ca pasiunea, curiozitatea pentru tot ce generalizează serviciul ei, zi de zi, fie, să dea sfaturi înâelepte colegelor şi bibliotecarilor de rând în chestiunile cele mai diferite, desluşindu-şi măiestria şi tehnica în deservirea utilizatorilor bibliotecii. Se împlica în coordonarea tuturor proiectelor ce se derulează în reţeaua BM “B.P. Hasdeu”. Dumneaei menţionează activităţile educative pe care le fac colegele şi anume, tabăra de vară, teatru, sala de sport, excursii de lucru cu elevii, confecţionarea de materiale de artă, lecţii demonstrative atât pe linia organizaţiei şcolare, cât şi metodice. Atmosfera creată de doamna directoare este de cordialitate, lucru serios, exigenţa în ceea ce priveşte perfomanţa bibliotecarilor, multe dintre ele sunt de nivel şi categorie superioară! Colegele o susţin ca pe o doamnă sensibilă, camaradă, destoinică, omenoasă, permisivă şi elegantă în comportament.


Care e relaţia bibliotecii cu cititorul? Cartea? Comunicarea? Iată că, numai printr-un singur cuvânt ne putem afla la capete opuse: dacă numai un cuvânt diferenţiază bibliotecarul de cititor, o frază întreaga ar fi de neînţeles. Doamna Baţmanov are în vedere, că cuvântul în sine nu duce nicăieri, dacă starea în care este spus, nuanţele, care circulă o dată cu expresia verbală a bibliotecarului sunt indispuse. Cuvintele trebuie să fie punţi de întelegere, ele reprezintă un limbaj noţional; nu prin cuvinte ne întelegem, ci prin starea psihică de a transmite. E un drum anevoios, dar şi de nestrăbătut. Un bibliotecar întelept pune cap la cap un lung şir de cărţi, unele greu de înteles, logica generală ce le uneşte ne face să sperăm, că le vom descoperi sensul, fie, spiritul care se confundă adesea cu bunul-simţ, şi asta, cu atât mai multă exactivitate, cu cât această reflecţie ne duce la situaţii concrete şi precise în documentare şi activitatea cu utilizatorii. Biblioteca demnă de acest nume, cititorul şi activităţile din cadrul ei, toate, nu încep decât rareori cu scrisul. Se cere, în mod normal, o culegere prealabilă de informaţii, realizată prin cercetare documentară, fie prin alte căi de manifestări culturale. Astăzi, Biblioteca I. Mangher reprezintă împlinirea unui vis şi a unei mari ambiţii.

Rubrică susţinută de Svetlana VIZITIU